{"id":4974,"date":"2026-11-11T19:48:27","date_gmt":"2026-11-11T19:48:27","guid":{"rendered":"https:\/\/iesturaniana.org\/?page_id=4974"},"modified":"2026-11-12T09:12:30","modified_gmt":"2026-11-12T09:12:30","slug":"programa-ada","status":"publish","type":"page","link":"https:\/\/iesturaniana.org\/?page_id=4974","title":{"rendered":"Programa ADA"},"content":{"rendered":"\n<style>\/* ajuste WordPress *\/ body h1,body h2,body h3,body h4,body h5,body h6{color:inherit} .big-quote{max-width:none !important;margin-bottom:2.4rem !important}<\/style>\n<style>\n:root{--ink:#0f2440;--muted:#5a6478;--bg:#f5f7fb;--card:#fff;--line:#e3e7ef;--navy:#1f3f6b;--blue:#2b5592;--sky:#e6eef8;--green:#2e8656;--leaf:#e2f3e9;--amber:#f5a623;--sand:#fff3dd;--coral:#d25549;--rose:#fbe5e2;--violet:#6a4cba;--lilac:#ece7fa;--teal:#13827a;--aqua:#ddf3f1;--r:18px}\n*{box-sizing:border-box}html{scroll-behavior:smooth;scroll-padding-top:80px}\nbody{margin:0;background:var(--bg);color:var(--ink);font:16.5px\/1.65 system-ui,-apple-system,\"Segoe UI\",Roboto,sans-serif}\na{color:var(--blue)}img{max-width:100%}\n[hidden]{display:none!important}\n.wrap{max-width:1120px;margin:0 auto;padding:0 22px}\n\/* Barra superior *\/\n.bar{position:sticky;top:0;z-index:50;background:rgba(15,36,64,.96);backdrop-filter:blur(10px);color:#fff}\n.bar .wrap{display:flex;align-items:center;justify-content:space-between;gap:1rem;padding-top:.65rem;padding-bottom:.65rem}\n.logo{display:flex;align-items:center;gap:.7rem;color:#fff;text-decoration:none}\n.logo b{display:grid;place-items:center;width:40px;height:40px;border-radius:12px;background:conic-gradient(from 200deg,var(--amber),var(--blue),var(--navy),var(--amber));font-weight:900;font-size:.9rem}\n.logo span{line-height:1.15}.logo small{display:block;color:#9fb2c9;font-size:.74rem}\n.bar nav{display:flex;gap:.2rem;flex-wrap:wrap}\n.bar nav a{color:#d9e3ef;text-decoration:none;font-weight:600;font-size:.88rem;padding:.4rem .65rem;border-radius:99px}\n.bar nav a:hover,.bar nav a.on{background:#ffffff1c;color:#fff}\n.menu{display:none;font:inherit;font-weight:700;background:#ffffff1c;color:#fff;border:0;border-radius:99px;padding:.45rem .9rem;cursor:pointer}\n\/* Portada *\/\n.hero{background:radial-gradient(circle at 88% 12%,#2b5592 0,transparent 36%),radial-gradient(circle at 5% 95%,#f5a62366 0,transparent 42%),linear-gradient(135deg,#0f2440,#1f3f6b);color:#fff;padding:4rem 0 3.4rem;overflow:hidden}\n.hero .wrap{display:grid;grid-template-columns:1.15fr .85fr;gap:3rem;align-items:center}\n.kicker{display:inline-block;font-size:.78rem;font-weight:800;text-transform:uppercase;letter-spacing:.12em;color:#ffd89a;margin-bottom:.7rem}\n.hero h1{font-size:clamp(2.4rem,5.4vw,4.1rem);line-height:1.04;letter-spacing:-.025em;margin:0 0 1.1rem}\n.hero h1 em{font-style:normal;background:linear-gradient(90deg,#f5a623,#ffd89a);-webkit-background-clip:text;background-clip:text;color:transparent}\n.hero p.lead{font-size:1.18rem;color:#d3deec;margin:0 0 1.6rem;max-width:600px}\n.cta{display:flex;gap:.7rem;flex-wrap:wrap}\n.btn{display:inline-flex;align-items:center;gap:.45rem;font:inherit;font-weight:750;border:0;border-radius:12px;padding:.8rem 1.15rem;cursor:pointer;text-decoration:none}\n.btn.y{background:#f5a623;color:var(--ink)}.btn.o{background:transparent;color:#fff;border:1.5px solid #ffffff66}\n.btn.d{background:var(--ink);color:#fff}.btn.g{background:var(--green);color:#fff}.btn.w{background:#fff;color:var(--ink);border:1px solid var(--line)}\n.facts{display:grid;grid-template-columns:repeat(4,1fr);gap:.7rem;margin-top:2rem}\n.facts div{background:#ffffff12;border:1px solid #ffffff24;border-radius:14px;padding:.8rem .9rem}\n.facts b{display:block;font-size:1.7rem;line-height:1.1}.facts span{font-size:.82rem;color:#c3d1e2}\n\/* Ilustraci\u00f3n de la portada *\/\n.orbit{position:relative;aspect-ratio:1;max-width:420px;margin:0 auto;width:100%}\n.ring{position:absolute;inset:0;border-radius:50%;border:2px dashed #ffffff33}\n.ring.r2{inset:16%;border-style:solid;border-color:#ffffff22}\n.center{position:absolute;inset:33%;border-radius:50%;background:#fff;color:var(--ink);display:grid;place-content:center;text-align:center;box-shadow:0 20px 50px #0007}\n.center b{font-size:2.5rem;line-height:1;background:linear-gradient(135deg,var(--navy),var(--blue));-webkit-background-clip:text;background-clip:text;color:transparent}\n.center small{display:block;margin-top:.4rem;font-size:.62rem;line-height:1.35;font-weight:800;text-transform:uppercase;letter-spacing:.06em;color:var(--muted)}\n.sat{position:absolute;width:30%;transform:translate(-50%,-50%);background:#fff;color:var(--ink);border-radius:16px;padding:.55rem .5rem;text-align:center;font-weight:800;font-size:.8rem;box-shadow:0 10px 26px #0005}\n.sat i{display:block;font-style:normal;font-size:1.5rem;line-height:1.2}\n.s1{left:50%;top:6%}.s2{left:93%;top:38%}.s3{left:77%;top:88%}.s4{left:23%;top:88%}.s5{left:7%;top:38%}\n\/* Secciones *\/\nsection.block{padding:4.2rem 0}\nsection.block.alt{background:var(--card)}\n.head{display:grid;grid-template-columns:auto 1fr;gap:1.2rem;align-items:start;margin-bottom:2.2rem;max-width:860px}\n.head .n{display:grid;place-items:center;width:58px;height:58px;border-radius:16px;background:var(--ink);color:#fff;font-weight:900;font-size:1.25rem}\n.head .eyebrow{font-size:.78rem;font-weight:800;text-transform:uppercase;letter-spacing:.12em;color:#b86e00}\n.head h2{font-size:clamp(1.8rem,3.6vw,2.6rem);line-height:1.12;letter-spacing:-.02em;margin:.15rem 0 .5rem}\n.head p{margin:0;color:var(--muted);font-size:1.08rem}\n.grid2{display:grid;grid-template-columns:1fr 1fr;gap:1.2rem}\n.grid3{display:grid;grid-template-columns:repeat(3,1fr);gap:1.1rem}\n.grid4{display:grid;grid-template-columns:repeat(4,1fr);gap:1rem}\n.card{background:var(--card);border:1px solid var(--line);border-radius:var(--r);padding:1.4rem 1.5rem}\n.alt .card{background:var(--bg);border-color:transparent}\n.card h3{margin:.2rem 0 .5rem;font-size:1.2rem;line-height:1.25}\n.card p{margin:0;color:var(--muted)}\n.card ul{margin:.4rem 0 0;padding-left:1.15rem}.card li{margin:.3rem 0}\n.ico{display:grid;place-items:center;width:52px;height:52px;border-radius:15px;font-size:1.6rem;margin-bottom:.6rem}\n.c-blue .ico{background:var(--sky)}.c-green .ico{background:var(--leaf)}.c-amber .ico{background:var(--sand)}.c-coral .ico{background:var(--rose)}.c-violet .ico{background:var(--lilac)}.c-teal .ico{background:var(--aqua)}\n.big-quote{font-size:clamp(1.3rem,2.4vw,1.75rem);line-height:1.4;font-weight:650;margin:0 0 2rem;max-width:900px}\n.big-quote mark{background:linear-gradient(transparent 60%,#f5a62366 60%);color:inherit}\n.callout{border-radius:var(--r);padding:1.2rem 1.4rem;display:grid;grid-template-columns:auto 1fr;gap:1rem;align-items:start;margin-top:1.4rem}\n.callout .i{font-size:1.8rem;line-height:1}.callout p{margin:0}.callout strong{display:block;margin-bottom:.2rem}\n.callout.info{background:var(--sky)}.callout.warn{background:var(--sand)}.callout.ok{background:var(--leaf)}\n\/* Objetivos *\/\n.goals{display:grid;grid-template-columns:repeat(3,1fr);gap:.8rem;list-style:none;padding:0;margin:0;counter-reset:g}\n.goals li{counter-increment:g;background:var(--card);border:1px solid var(--line);border-radius:14px;padding:1rem 1rem 1rem 3.4rem;position:relative;font-size:.95rem}\n.alt .goals li{background:var(--bg);border-color:transparent}\n.goals li::before{content:counter(g);position:absolute;left:1rem;top:.95rem;width:1.8rem;height:1.8rem;border-radius:50%;background:var(--navy);color:#fff;display:grid;place-items:center;font-weight:800;font-size:.85rem}\n\/* L\u00ednea de tiempo de implantaci\u00f3n *\/\n.timeline{position:relative;margin:0;padding:0;list-style:none}\n.timeline::before{content:'';position:absolute;left:28px;top:10px;bottom:10px;width:3px;background:linear-gradient(var(--amber),var(--blue),var(--green));border-radius:3px}\n.timeline li{position:relative;padding:0 0 1.4rem 80px}\n.timeline .dot{position:absolute;left:6px;top:0;width:48px;height:48px;border-radius:50%;background:#fff;border:3px solid var(--blue);display:grid;place-items:center;font-weight:900;color:var(--blue)}\n.timeline li:nth-child(-n+3) .dot{border-color:var(--amber);color:var(--amber)}\n.timeline li:nth-child(n+7) .dot{border-color:var(--green);color:var(--green)}\n.timeline .box{background:var(--card);border:1px solid var(--line);border-radius:14px;padding:1rem 1.2rem}\n.timeline h3{margin:0 0 .25rem;font-size:1.1rem}\n.timeline p{margin:0;color:var(--muted)}\n.who{display:inline-block;margin-top:.5rem;font-size:.76rem;font-weight:800;padding:.2rem .6rem;border-radius:99px;background:var(--sky);color:var(--blue)}\n.who.t{background:var(--sand);color:#b86e00}.who.a{background:var(--lilac);color:var(--violet)}.who.c{background:var(--leaf);color:var(--green)}\n\/* Papeles *\/\n.role{border-top:6px solid var(--blue)}\n.role.t{border-top-color:var(--amber)}.role.a{border-top-color:var(--violet)}.role.c{border-top-color:var(--green)}\n.role .tag{font-size:.75rem;font-weight:800;text-transform:uppercase;letter-spacing:.08em;color:var(--muted)}\n.yesno{display:grid;grid-template-columns:1fr 1fr;gap:1.1rem;margin-top:1.4rem}\n.yesno .card.y{background:var(--leaf);border:0}.yesno .card.n{background:var(--rose);border:0}\n.yesno h3{font-size:1.15rem}\n\/* Elecci\u00f3n *\/\n.steps4{display:grid;grid-template-columns:repeat(4,1fr);gap:0;counter-reset:e;position:relative}\n.steps4 div{position:relative;padding:1.3rem 1.2rem;background:var(--card);border:1px solid var(--line)}\n.steps4 div:first-child{border-radius:var(--r) 0 0 var(--r)}.steps4 div:last-child{border-radius:0 var(--r) var(--r) 0}\n.alt .steps4 div{background:var(--bg);border-color:#fff}\n.steps4 b{display:block;font-size:2.2rem;line-height:1;color:var(--blue);margin-bottom:.4rem}\n.steps4 h3{margin:0 0 .3rem;font-size:1.05rem}.steps4 p{margin:0;font-size:.93rem;color:var(--muted)}\n\/* M\u00f3dulos *\/\n.mods{display:flex;gap:.5rem;flex-wrap:wrap;margin-bottom:1.4rem}\n.mods button{font:inherit;font-weight:750;border:2px solid var(--line);background:var(--card);color:var(--ink);padding:.6rem 1rem;border-radius:99px;cursor:pointer;display:flex;align-items:center;gap:.4rem}\n.mods button[aria-selected=\"true\"]{background:var(--ink);border-color:var(--ink);color:#fff}\n.mod{background:var(--card);border-radius:22px;overflow:hidden;border:1px solid var(--line)}\n.mod-top{padding:1.6rem 1.8rem;display:grid;grid-template-columns:1fr auto;gap:1rem;align-items:start}\n.mod-top h3{margin:.2rem 0 .4rem;font-size:1.7rem}\n.mod-top p{margin:0;color:var(--ink);opacity:.85;max-width:760px}\n.mod-top .em{font-size:3.2rem;line-height:1}\n.badge{display:inline-block;font-size:.72rem;font-weight:800;text-transform:uppercase;letter-spacing:.08em;padding:.22rem .6rem;border-radius:99px;background:#fff}\n.m-priv .mod-top{background:var(--sky)}.m-emo .mod-top{background:var(--rose)}.m-ciber .mod-top{background:var(--leaf)}.m-igual .mod-top{background:var(--lilac)}.m-amd .mod-top{background:var(--sand)}\n.mod-body{padding:1.6rem 1.8rem;display:grid;grid-template-columns:1fr 1fr;gap:2rem}\n.mod-body h4{margin:0 0 .7rem;font-size:.82rem;text-transform:uppercase;letter-spacing:.1em;color:var(--muted)}\n.keys{list-style:none;padding:0;margin:0}\n.keys li{padding:.6rem 0 .6rem 2rem;border-bottom:1px dashed var(--line);position:relative}\n.keys li::before{content:'\u2605';position:absolute;left:.2rem;color:var(--amber)}\n.acts{list-style:none;padding:0;margin:0}\n.acts li{display:grid;grid-template-columns:9.5rem 1fr auto;gap:.8rem;align-items:start;padding:.6rem 0;border-bottom:1px dashed var(--line)}\n.acts .ph{font-size:.68rem;font-weight:800;text-transform:uppercase;letter-spacing:.06em;padding:.2rem .45rem;border-radius:7px;background:var(--bg);color:var(--muted);white-space:nowrap;margin-top:.15rem;justify-self:start}\n.acts .ph.d{background:var(--sand);color:#b86e00}.acts .ph.s{background:var(--sky);color:var(--blue)}.acts .ph.a{background:var(--leaf);color:var(--green)}\n.acts strong{display:block;line-height:1.3}.acts small{color:var(--muted)}\n.acts .min{font-size:.8rem;font-weight:800;color:var(--muted);white-space:nowrap}\n.mod-foot{padding:0 1.8rem 1.6rem}\n\/* Secuencia *\/\n.seq{display:grid;grid-template-columns:repeat(4,1fr);gap:1rem}\n.seq div{background:var(--card);border-radius:var(--r);padding:1.3rem;border:1px solid var(--line);position:relative}\n.alt .seq div{background:var(--bg);border:0}\n.seq .e{font-size:2rem}.seq h3{margin:.3rem 0 .3rem;font-size:1.1rem}.seq p{margin:0;font-size:.93rem;color:var(--muted)}\n\/* Plan *\/\n.plan-tabs{display:flex;gap:.5rem;flex-wrap:wrap;margin-bottom:1.3rem}\n.plan-tabs button{font:inherit;font-weight:800;border:0;border-radius:14px;padding:.75rem 1rem;cursor:pointer;background:var(--card);color:var(--ink);border:2px solid var(--line);text-align:left;line-height:1.2}\n.plan-tabs button small{display:block;font-weight:600;color:var(--muted);font-size:.78rem}\n.plan-tabs button[aria-selected=\"true\"]{color:#fff;border-color:transparent}\n.plan-tabs button[aria-selected=\"true\"] small{color:#ffffffcc}\n.plan-tabs button[data-f=\"1\"][aria-selected=\"true\"]{background:var(--amber)}.plan-tabs button[data-f=\"2\"][aria-selected=\"true\"]{background:var(--blue)}.plan-tabs button[data-f=\"3\"][aria-selected=\"true\"]{background:var(--coral)}.plan-tabs button[data-f=\"4\"][aria-selected=\"true\"]{background:var(--green)}.plan-tabs button[data-f=\"5\"][aria-selected=\"true\"]{background:var(--violet)}\n.phase-intro{display:grid;grid-template-columns:1fr auto;gap:1rem;align-items:center;border-radius:var(--r);padding:1.2rem 1.4rem;margin-bottom:1rem}\n.phase-intro h3{margin:0 0 .2rem;font-size:1.4rem}.phase-intro p{margin:0}\n.phase-intro .em{font-size:2.6rem}\n.f1 .phase-intro{background:var(--sand)}.f2 .phase-intro{background:var(--sky)}.f3 .phase-intro{background:var(--rose)}.f4 .phase-intro{background:var(--leaf)}.f5 .phase-intro{background:var(--lilac)}\n.weeks{display:grid;gap:.75rem}\n.week{background:var(--card);border:1px solid var(--line);border-radius:16px;overflow:hidden}\n.week>summary{cursor:pointer;list-style:none;display:grid;grid-template-columns:64px 1fr auto;gap:1rem;align-items:center;padding:.9rem 1.1rem}\n.week>summary::-webkit-details-marker{display:none}\n.week>summary:hover{background:#fafcff}\n.wn{display:grid;place-items:center;width:52px;height:52px;border-radius:14px;font-weight:900;line-height:1;text-align:center;font-size:1.25rem}\n.wn small{display:block;font-size:.55rem;font-weight:800;letter-spacing:.08em;text-transform:uppercase;margin-bottom:2px}\n.f1 .wn{background:var(--sand);color:#b86e00}.f2 .wn{background:var(--sky);color:var(--blue)}.f3 .wn{background:var(--rose);color:var(--coral)}.f4 .wn{background:var(--leaf);color:var(--green)}.f5 .wn{background:var(--lilac);color:var(--violet)}\n.wt strong{display:block;font-size:1.07rem;line-height:1.3}.wt small{color:var(--muted)}\n.tags{display:flex;gap:.35rem;flex-wrap:wrap;justify-content:flex-end}\n.tg{font-size:.73rem;font-weight:750;padding:.2rem .55rem;border-radius:99px;background:var(--bg);white-space:nowrap}\n.tg.session{background:var(--sky);color:var(--blue)}.tg.mini{background:var(--leaf);color:var(--green)}.tg.you{background:var(--lilac);color:var(--violet)}.tg.ev{background:var(--sand);color:#b86e00}\n.week[open]>summary{border-bottom:1px solid var(--line)}\n.wbody{padding:1rem 1.2rem 1.2rem 5.6rem}\n.steps{list-style:none;padding:0;margin:0;counter-reset:s}\n.steps li{counter-increment:s;position:relative;padding:.5rem 0 .5rem 2.5rem;border-bottom:1px dashed var(--line)}\n.steps li::before{content:counter(s);position:absolute;left:0;top:.45rem;width:1.75rem;height:1.75rem;border-radius:50%;background:var(--bg);display:grid;place-items:center;font-weight:800;font-size:.82rem}\n.steps em.t{font-style:normal;font-weight:800;color:var(--muted);font-size:.82rem;margin-right:.35rem}\n.helper,.evid{margin:.8rem 0 0;padding:.65rem .9rem;border-radius:10px;font-size:.93rem}\n.helper{background:var(--lilac)}.helper::before{content:'Alumnado ayudante: ';font-weight:800}\n.evid{background:var(--sand)}.evid::before{content:'Para entregar: ';font-weight:800}\n.mat{margin-top:.9rem;border:1.5px dashed #b8c6d7;border-radius:12px}\n.mat>summary{cursor:pointer;padding:.65rem .9rem;font-weight:750;color:var(--blue)}\n.mat>summary::before{content:''}\n.mat>div{padding:0 1rem 1rem;font-size:.93rem}\n.mat h4{margin:1rem 0 .3rem}.mat ol,.mat ul{padding-left:1.2rem;margin:.3rem 0}.mat li{margin:.2rem 0}\n.pair{display:grid;grid-template-columns:1.3fr 1fr;gap:1rem;border-top:1px solid var(--line);padding:.6rem 0}\n.pair p{margin:0}.pair p:first-child{color:var(--muted);font-style:italic}\n.printit{font:inherit;font-size:.86rem;font-weight:750;background:none;border:0;color:var(--blue);cursor:pointer;text-decoration:underline;padding:.8rem 0 0}\n.next-phase{display:flex;justify-content:flex-end;margin-top:1rem}\n\/* Evidencias *\/\n.deliver{display:grid;grid-template-columns:1.2fr .8fr;gap:1.4rem;align-items:stretch}\n.form-card{background:linear-gradient(135deg,var(--navy),#2b5592);color:#fff;border-radius:22px;padding:1.8rem;display:flex;flex-direction:column;gap:.8rem}\n.form-card h3{margin:0;font-size:1.5rem}.form-card p{margin:0;color:#d3deec}\n.form-card .btn{align-self:flex-start;margin-top:auto}\n.ev-list{list-style:none;padding:0;margin:0;display:grid;gap:.6rem}\n.ev-list li{display:grid;grid-template-columns:auto 1fr;gap:.8rem;align-items:center;background:var(--card);border:1px solid var(--line);border-radius:14px;padding:.8rem 1rem}\n.alt .ev-list li{background:var(--bg);border-color:transparent}\n.ev-list b{display:grid;place-items:center;width:36px;height:36px;border-radius:10px;color:#fff;font-size:.9rem}\n.ev-list span small{display:block;color:var(--muted)}\ntable{width:100%;border-collapse:collapse;background:var(--card);border-radius:14px;overflow:hidden;font-size:.94rem}\nth,td{padding:.8rem;border:1px solid var(--line);text-align:left;vertical-align:top}\nthead th{background:var(--ink);color:#fff}\ntbody th{background:var(--bg)}\n.tablewrap{overflow-x:auto;border-radius:14px}\n\/* Dudas *\/\n.faq details{background:var(--card);border:1px solid var(--line);border-radius:14px;padding:1rem 1.2rem;margin-bottom:.6rem}\n.faq summary{cursor:pointer;font-weight:750}\n.faq p{margin:.6rem 0 0;color:var(--muted)}\n.res{display:grid;grid-template-columns:repeat(3,1fr);gap:.8rem}\n.res a,.res button{display:block;text-align:left;font:inherit;background:var(--card);border:1px solid var(--line);border-radius:14px;padding:1rem 1.1rem;color:var(--ink);text-decoration:none;font-weight:700;cursor:pointer}\n.res small{display:block;font-weight:500;color:var(--muted)}\n.res a:hover,.res button:hover{border-color:var(--blue)}\nfooter{background:var(--ink);color:#b8c6d8;padding:2rem 0;font-size:.85rem}\nfooter strong{color:#fff}\n\/* Autorizaci\u00f3n (solo para imprimir) *\/\n#autorizacion{display:none}\n#autorizacion .sheet{max-width:780px;margin:0 auto;font-size:15px;line-height:1.55}\n#autorizacion header{display:flex;justify-content:space-between;border-bottom:3px solid var(--ink);padding-bottom:.6rem;margin-bottom:1rem}\n#autorizacion h1{font:1.5rem\/1.2 Georgia,serif;margin:.2rem 0 .8rem}\n#autorizacion h2{font-size:.9rem;text-transform:uppercase;letter-spacing:.06em;margin:1.2rem 0 .4rem}\n#autorizacion .field{display:inline-block;border-bottom:1px solid var(--ink);min-width:200px}\n#autorizacion .opt{border:1px solid #999;padding:.6rem .8rem;margin:.5rem 0;border-radius:4px}\n#autorizacion .box{display:inline-block;width:14px;height:14px;border:1.5px solid var(--ink);margin-right:.5rem;vertical-align:-2px}\n#autorizacion 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<em>tambi\u00e9n en la red<\/em><\/h1>\n      <p class=\"lead\">ADA forma a alumnado de cada grupo para ayudar a sus compa\u00f1eros en redes sociales, WhatsApp y videojuegos. Esta gu\u00eda explica qu\u00e9 es, c\u00f3mo se pone en marcha y qu\u00e9 hacer cada semana en tutor\u00eda.<\/p>\n      <div class=\"cta\">\n        <a class=\"btn y\" href=\"#plan\">Ver el plan semanal \u2192<\/a>\n        <a class=\"btn o\" href=\"#que-es\">\u00bfQu\u00e9 es ADA?<\/a>\n      <\/div>\n      <div class=\"facts\">\n        <div><b>5<\/b><span>m\u00f3dulos de contenido<\/span><\/div>\n        <div><b>15<\/b><span>pasos semanales<\/span><\/div>\n        <div><b>15-40&#8242;<\/b><span>de tutor\u00eda por paso<\/span><\/div>\n        <div><b>4<\/b><span>entregas en el curso<\/span><\/div>\n      <\/div>\n    <\/div>\n    <div class=\"orbit\" aria-hidden=\"true\">\n      <div class=\"ring\"><\/div><div class=\"ring r2\"><\/div>\n      <div class=\"center\"><b>ADA<\/b><small>Ayuda<br>entre iguales<\/small><\/div><div class=\"sat s1\"><span class=\"si\"><svg viewBox=\"0 0 24 24\" width=\"18\" height=\"18\" fill=\"none\" stroke=\"currentColor\" stroke-width=\"2\" stroke-linecap=\"round\" stroke-linejoin=\"round\"><rect x=\"5\" y=\"11\" width=\"14\" height=\"10\" rx=\"2\"><\/rect><path d=\"M8 11V7a4 4 0 0 1 8 0v4\"><\/path><\/svg><\/span><span class=\"st\"><b>Privacidad<\/b><em>Obligatorio<\/em><\/span><\/div><div class=\"sat s2\"><span class=\"si\"><svg viewBox=\"0 0 24 24\" width=\"18\" height=\"18\" fill=\"none\" stroke=\"currentColor\" stroke-width=\"2\" stroke-linecap=\"round\" stroke-linejoin=\"round\"><path d=\"M20.8 4.6a5.5 5.5 0 0 0-7.8 0L12 5.7l-1-1.1a5.5 5.5 0 0 0-7.8 7.8l1 1.1L12 21l7.8-7.5 1-1.1a5.5 5.5 0 0 0 0-7.8z\"><\/path><\/svg><\/span><span class=\"st\"><b>Emociones<\/b><em>Obligatorio<\/em><\/span><\/div><div class=\"sat s3\"><span class=\"si\"><svg viewBox=\"0 0 24 24\" width=\"18\" height=\"18\" fill=\"none\" stroke=\"currentColor\" stroke-width=\"2\" stroke-linecap=\"round\" stroke-linejoin=\"round\"><circle cx=\"9\" cy=\"8\" r=\"3.5\"><\/circle><path d=\"M2.5 20a6.5 6.5 0 0 1 13 0\"><\/path><path d=\"M16 4.6a3.5 3.5 0 0 1 0 6.8\"><\/path><path d=\"M18 14.2A6.5 6.5 0 0 1 21.5 20\"><\/path><\/svg><\/span><span class=\"st\"><b>Convivencia<\/b><em>Optativo<\/em><\/span><\/div><div class=\"sat s4\"><span class=\"si\"><svg viewBox=\"0 0 24 24\" width=\"18\" height=\"18\" fill=\"none\" stroke=\"currentColor\" stroke-width=\"2\" stroke-linecap=\"round\" stroke-linejoin=\"round\"><path d=\"M12 3v18M7 21h10M5 7h14\"><\/path><path d=\"M5 7l-3 6a3 3 0 0 0 6 0z\"><\/path><path d=\"M19 7l-3 6a3 3 0 0 0 6 0z\"><\/path><\/svg><\/span><span class=\"st\"><b>Igualdad<\/b><em>Optativo<\/em><\/span><\/div><div class=\"sat s5\"><span class=\"si\"><svg viewBox=\"0 0 24 24\" width=\"18\" height=\"18\" fill=\"none\" stroke=\"currentColor\" stroke-width=\"2\" stroke-linecap=\"round\" stroke-linejoin=\"round\"><circle cx=\"11\" cy=\"11\" r=\"7\"><\/circle><path d=\"m20 20-4-4\"><\/path><\/svg><\/span><span class=\"st\"><b>Bulos<\/b><em>Optativo<\/em><\/span><\/div>\n      \n      \n      \n      \n      \n    <\/div>\n  <\/div>\n<\/section>\n\n<section class=\"block\" id=\"que-es\">\n  <div class=\"wrap\">\n    <div class=\"head\"><span class=\"n\">01<\/span><div><span class=\"eyebrow\">Qu\u00e9 es<\/span><h2>La ayuda entre iguales, llevada a la red<\/h2><p>Un programa de la Consejer\u00eda de Desarrollo Educativo y Formaci\u00f3n Profesional, elaborado con PantallasAmigas.<\/p><\/div><\/div>\n    <p class=\"big-quote\">En cada grupo se elige <mark>alumnado ayudante digital<\/mark>. Se forma en privacidad, emociones y convivencia online, y ayuda a sus compa\u00f1eros all\u00ed donde los adultos no siempre llegamos: <mark>quien mejor conoce lo que pasa en sus redes es el propio alumnado<\/mark>.<\/p>\n    <div class=\"grid4\">\n      <div class=\"card c-blue\"><h3>Los compa\u00f1eros influyen<\/h3><p>A esta edad se copia lo que hace el grupo, tambi\u00e9n en redes. Si el grupo cambia su forma de actuar, cada alumno tambi\u00e9n cambia.<\/p><\/div>\n      <div class=\"card c-coral\"><h3>Sin p\u00fablico, no hay burla<\/h3><p>Quien se r\u00ede de otro en internet busca que le den \u00abme gusta\u00bb o le aplaudan. El alumnado ayudante ense\u00f1a a no re\u00edrle la gracia, y as\u00ed la burla pierde sentido.<\/p><\/div>\n      <div class=\"card c-green\"><h3>Pensar antes de publicar<\/h3><p>En internet todo va muy r\u00e1pido y a cualquier hora. Las actividades ense\u00f1an a parar un momento y pensar antes de enviar o subir algo.<\/p><\/div>\n      <div class=\"card c-violet\"><h3>Se aprende haciendo<\/h3><p>Cada actividad parte de lo que el alumnado ya sabe y termina con algo que puede ense\u00f1ar a sus compa\u00f1eros.<\/p><\/div>\n    <\/div>\n    <h3 style=\"margin:2.4rem 0 1rem;font-size:1.4rem\">Qu\u00e9 busca el programa<\/h3>\n    <ol class=\"goals\">\n      <li>Prevenir y frenar el ciberacoso entre iguales.<\/li>\n      <li>Fomentar el uso responsable de la tecnolog\u00eda.<\/li>\n      <li>Mejorar la alfabetizaci\u00f3n medi\u00e1tica del alumnado y del profesorado.<\/li>\n      <li>Detectar y resolver conflictos online entre iguales.<\/li>\n      <li>Mejorar la competencia social y emocional en la red.<\/li>\n      <li>Reforzar la confianza y la autoestima del alumnado ayudante y del ayudado.<\/li>\n    <\/ol>\n  <\/div>\n<\/section>\n\n<section class=\"block alt\" id=\"como\">\n  <div class=\"wrap\">\n    <div class=\"head\"><span class=\"n\">02<\/span><div><span class=\"eyebrow\">C\u00f3mo se lleva a cabo<\/span><h2>Qu\u00e9 hacemos en cada grupo<\/h2><p>El programa ya est\u00e1 aprobado por el Claustro y el Consejo Escolar. Estos son los pasos en cada tutor\u00eda y qui\u00e9n se encarga de cada uno.<\/p><\/div><\/div>\n    <ol class=\"timeline\">\n      <li><span class=\"dot\">1<\/span><div class=\"box\"><h3>Presentar el programa en clase<\/h3><p>La tutora o el tutor explica al grupo qu\u00e9 es ADA y qu\u00e9 hace el alumnado ayudante.<\/p><span class=\"who t\">Tutor\/a<\/span><\/div><\/li>\n      <li><span class=\"dot\">2<\/span><div class=\"box\"><h3>Elegir al alumnado ayudante<\/h3><p>Quien quiera se presenta voluntario y la clase vota de forma confidencial.<\/p><span class=\"who t\">Tutor\/a y grupo<\/span><\/div><\/li>\n      <li><span class=\"dot\">3<\/span><div class=\"box\"><h3>Autorizaci\u00f3n de las familias<\/h3><p>Se entrega y se recoge la autorizaci\u00f3n firmada. Para grabar v\u00eddeos hace falta adem\u00e1s un permiso de imagen.<\/p><span class=\"who t\">Tutor\/a<\/span><\/div><\/li>\n      <li><span class=\"dot\">4<\/span><div class=\"box\"><h3>Hacer la actividad de cada semana<\/h3><p>Cada semana llega por correo la actividad en PDF y se hace en la hora de tutor\u00eda. Primero Privacidad y Emociones, luego un m\u00f3dulo a elegir.<\/p><span class=\"who t\">Tutor\/a<\/span><\/div><\/li>\n      <li><span class=\"dot\">5<\/span><div class=\"box\"><h3>Formarse como ayudante<\/h3><p>El alumnado ayudante participa en las actividades y prepara lo que luego ense\u00f1ar\u00e1 a los dem\u00e1s.<\/p><span class=\"who a\">Alumnado ayudante<\/span><\/div><\/li>\n      <li><span class=\"dot\">6<\/span><div class=\"box\"><h3>Ense\u00f1ar a los compa\u00f1eros<\/h3><p>El alumnado ayudante presenta lo aprendido a su clase o a otro grupo de ESO.<\/p><span class=\"who a\">Alumnado ayudante<\/span><\/div><\/li>\n      <li><span class=\"dot\">7<\/span><div class=\"box\"><h3>Ayudar en el d\u00eda a d\u00eda<\/h3><p>Est\u00e1 atento a lo que pasa en redes, echa una mano a quien lo necesita y avisa a su tutor o tutora si algo es grave.<\/p><span class=\"who a\">Alumnado ayudante<\/span><\/div><\/li>\n      <li><span class=\"dot\">8<\/span><div class=\"box\"><h3>Enviar las evidencias<\/h3><p>Al final de cada trimestre se env\u00edan evidencias sencillas (fotos, trabajos) desde el apartado Entregas.<\/p><span class=\"who t\">Tutor\/a<\/span><\/div><\/li>\n    <\/ol>\n  <\/div>\n<\/section>\n\n<section class=\"block\" id=\"papeles\">\n  <div class=\"wrap\">\n    <div class=\"head\"><span class=\"n\">03<\/span><div><span class=\"eyebrow\">Qui\u00e9n hace qu\u00e9<\/span><h2>Dos papeles en cada grupo<\/h2><p>En cada clase, el tutor o la tutora y el alumnado ayudante trabajan juntos. Esto es lo que hace cada uno.<\/p><\/div><\/div>\n    <div class=\"grid2\">\n      <div class=\"card role t\"><span class=\"tag\">Tutor o tutora<\/span><h3>Gu\u00eda al grupo<\/h3><ul><li>Explica a la clase qu\u00e9 es ADA.<\/li><li><strong>Elige el equipo de alumnado ayudante de su grupo<\/strong> (2 o 3 alumnos): pide voluntarios y la clase vota de forma confidencial.<\/li><li>Reparte y recoge las autorizaciones de las familias.<\/li><li>Hace en tutor\u00eda la actividad que recibe cada semana.<\/li><li>Deja que el alumnado ayudante tome la palabra y dirija partes de la actividad.<\/li><li>Env\u00eda las evidencias de cada trimestre desde el apartado Entregas.<\/li><\/ul><\/div>\n      <div class=\"card role a\"><span class=\"tag\">Alumnado ayudante \u00b7 2 o 3 por grupo<\/span><h3>Ayuda a sus compa\u00f1eros<\/h3><ul><li>Ense\u00f1a a sus compa\u00f1eros a proteger su privacidad en redes y m\u00f3vil.<\/li><li>Escucha a quien lo est\u00e1 pasando mal y le acompa\u00f1a.<\/li><li>Da buen ejemplo en grupos de clase y redes sociales.<\/li><li>No reenv\u00eda mensajes, fotos o v\u00eddeos que hacen da\u00f1o, y anima a los dem\u00e1s a no hacerlo.<\/li><li>Avisa a su tutor o tutora si algo es grave.<\/li><\/ul><\/div>\n    <\/div>\n    <div class=\"yesno\">\n      <div class=\"card y\"><h3>\u2713 Ser ayudante es\u2026<\/h3><ul><li>Escuchar sin juzgar.<\/li><li>Dar ejemplo en redes.<\/li><li>Acompa\u00f1ar a quien lo pasa mal.<\/li><li>No reenviar lo que hace da\u00f1o.<\/li><li>Invitar a resolver los conflictos cara a cara.<\/li><li>Avisar a un adulto cuando hace falta.<\/li><\/ul><\/div>\n      <div class=\"card n\"><h3>\u2715 Ser ayudante no es\u2026<\/h3><ul><li>Vigilar o espiar a nadie.<\/li><li>Ser un chivato.<\/li><li>Mediar conflictos por redes sociales.<\/li><li>Investigar casos de acoso.<\/li><li>Guardar secretos que ponen a alguien en riesgo.<\/li><li>Cargar solo con un problema grave.<\/li><\/ul><\/div>\n    <\/div>\n    <div class=\"callout warn\"><span class=\"i\"><\/span><p><strong>Si aparece un caso grave<\/strong>El alumnado ayudante lo cuenta a su tutor o tutora, que lo comunica a Jefatura de Estudios y a Orientaci\u00f3n para aplicar el protocolo de acoso y ciberacoso del centro. El alumnado ayudante nunca lo resuelve solo.<\/p><\/div>\n\n    <h3 style=\"margin:2.6rem 0 1rem;font-size:1.4rem\">C\u00f3mo elegir al alumnado ayudante<\/h3>\n    <div class=\"steps4\">\n      <div><b>1<\/b><h3>Explicar<\/h3><p>En tutor\u00eda, qu\u00e9 es el alumnado ayudante digital y qu\u00e9 har\u00e1.<\/p><\/div>\n      <div><b>2<\/b><h3>Voluntarios<\/h3><p>Se presenta quien tenga ganas de ayudar.<\/p><\/div>\n      <div><b>3<\/b><h3>Votaci\u00f3n confidencial<\/h3><p>La clase elige entre los voluntarios. Solo el tutor ve los votos.<\/p><\/div>\n      <div><b>4<\/b><h3>Decidir<\/h3><p>2 o 3 personas por grupo: escucha, empat\u00eda, discreci\u00f3n y perfiles diversos.<\/p><\/div>\n    <\/div>\n  <\/div>\n<\/section>\n\n<section class=\"block alt\" id=\"modulos\">\n  <div class=\"wrap\">\n    <div class=\"head\"><span class=\"n\">04<\/span><div><span class=\"eyebrow\">Contenidos<\/span><h2>Los cinco m\u00f3dulos del programa<\/h2><p>Dos obligatorios, que van primero, y tres optativos. Aqu\u00ed tienes de qu\u00e9 trata cada uno y sus ideas clave. Las actividades de tu curso est\u00e1n en el plan semanal.<\/p><\/div><\/div>\n    <div class=\"mods\" role=\"tablist\" aria-label=\"M\u00f3dulos\">\n      <button role=\"tab\" aria-selected=\"true\" aria-controls=\"m1\" type=\"button\">Privacidad<\/button>\n      <button role=\"tab\" aria-selected=\"false\" aria-controls=\"m2\" type=\"button\">Emociones<\/button>\n      <button role=\"tab\" aria-selected=\"false\" aria-controls=\"m3\" type=\"button\">Ciberconvivencia<\/button>\n      <button role=\"tab\" aria-selected=\"false\" aria-controls=\"m4\" type=\"button\">Proigualdad<\/button>\n      <button role=\"tab\" aria-selected=\"false\" aria-controls=\"m5\" type=\"button\">Alfabetizaci\u00f3n medi\u00e1tica<\/button>\n    <\/div>\n\n    <div class=\"mod m-priv\" id=\"m1\" role=\"tabpanel\">\n      <div class=\"mod-top\"><div><span class=\"badge\">Obligatorio \u00b7 primero<\/span><h3>Privacidad online<\/h3><p>La privacidad es un factor de protecci\u00f3n de primer orden: qui\u00e9n eres, d\u00f3nde est\u00e1s y con qui\u00e9n vas es la mejor informaci\u00f3n para quien quiere hacerte da\u00f1o. Y deja una huella casi imposible de borrar.<\/p><\/div><\/div>\n      <div class=\"mod-body\" style=\"grid-template-columns: 1fr;\">\n        <div><h4>Ideas clave<\/h4><ul class=\"keys\"><li>Casi nadie sabe que sus b\u00fasquedas, compras y datos se guardan y se usan.<\/li><li>La b\u00fasqueda de likes hace que se perciba menos el riesgo.<\/li><li>Mi intimidad tambi\u00e9n depende de lo que otros hacen con mi imagen.<\/li><li>Sin seguridad en el m\u00f3vil no hay privacidad.<\/li><li>Pensar antes de publicar: qu\u00e9 datos revela, no solo cu\u00e1ntos likes tendr\u00e1.<\/li><li>Riesgos: sextorsi\u00f3n, grooming, ciberbullying, stalking, phishing, suplantaci\u00f3n y estafas.<\/li><\/ul><\/div>\n        \n      <\/div>\n    <\/div>\n\n    <div class=\"mod m-emo\" id=\"m2\" role=\"tabpanel\" hidden=\"\">\n      <div class=\"mod-top\"><div><span class=\"badge\">Obligatorio \u00b7 primero<\/span><h3>Emociones en el contexto online<\/h3><p>Para ayudar hay que reconocer y regular las emociones propias y ajenas. El m\u00f3dulo trabaja cinco competencias: conciencia, regulaci\u00f3n y autonom\u00eda emocional, competencia social y competencias para la vida y el bienestar.<\/p><\/div><\/div>\n      <div class=\"mod-body\" style=\"grid-template-columns: 1fr;\">\n        <div><h4>Ideas clave<\/h4><ul class=\"keys\"><li>Inmediatez: esperar respuesta genera ansiedad y responder r\u00e1pido quita tiempo para pensar.<\/li><li>Audiencia infinita: el miedo a hacerse viral intensifica lo que sentimos.<\/li><li>Sin lenguaje no verbal es f\u00e1cil malinterpretar un mensaje.<\/li><li>Sin contacto visual nos desinhibimos y hacemos cosas que no har\u00edamos cara a cara.<\/li><li>Compararse con vidas filtradas da\u00f1a la autoestima.<\/li><li>Los conflictos online no se median por redes: se invita a resolverlos cara a cara.<\/li><\/ul><\/div>\n        \n      <\/div>\n    <\/div>\n\n    <div class=\"mod m-ciber\" id=\"m3\" role=\"tabpanel\" hidden=\"\">\n      <div class=\"mod-top\"><div><span class=\"badge\">Optativo \u00b7 recomendado<\/span><h3>Ciberconvivencia<\/h3><p>La relaci\u00f3n entre iguales es lo que m\u00e1s pesa en c\u00f3mo vive el alumnado la convivencia, y hoy buena parte de esa relaci\u00f3n es online. El alumnado ayudante puede frenar los conflictos antes de que crezcan.<\/p><\/div><\/div>\n      <div class=\"mod-body\" style=\"grid-template-columns: 1fr;\">\n        <div><h4>Ideas clave<\/h4><ul class=\"keys\"><li>No somos lo que publicamos: una foto de perfil no dice qui\u00e9n es alguien.<\/li><li>Amigos no es lo mismo que seguidores.<\/li><li>Lo viral necesita reenv\u00edos: quien no reenv\u00eda corta la cadena.<\/li><li>La falsa sensaci\u00f3n de anonimato da valor para humillar.<\/li><li>El conflicto no es malo; lo malo es resolverlo con agresi\u00f3n.<\/li><li>Netiqueta Joven: 16 pautas para respetar a los dem\u00e1s, cuidar su privacidad y el buen ambiente.<\/li><\/ul><\/div>\n        \n      <\/div>\n    <\/div>\n\n    <div class=\"mod m-igual\" id=\"m4\" role=\"tabpanel\" hidden=\"\">\n      <div class=\"mod-top\"><div><span class=\"badge\">Optativo<\/span><h3>Proigualdad en el contexto online<\/h3><p>Las actitudes contra la igualdad son un reflejo de la sociedad que Internet amplifica. Muchas son sutiles, pero su impacto en quien las sufre es grave.<\/p><\/div><\/div>\n      <div class=\"mod-body\" style=\"grid-template-columns: 1fr;\">\n        <div><h4>Ideas clave<\/h4><ul class=\"keys\"><li>Los roles de g\u00e9nero se acent\u00faan en redes.<\/li><li>La presi\u00f3n est\u00e9tica afecta a todo el mundo y se refuerza con filtros.<\/li><li>Los mitos del amor rom\u00e1ntico pueden justificar el control: exigir la ubicaci\u00f3n o revisar el m\u00f3vil no es amor.<\/li><li>Doble est\u00e1ndar: el mismo comportamiento se juzga distinto en chicos y chicas.<\/li><li>La presi\u00f3n de grupo puede empujar a actitudes que no tendr\u00edamos a solas.<\/li><li>Netiqueta para la igualdad: 10 pautas, como cortar las cadenas de memes sexistas.<\/li><\/ul><\/div>\n        \n      <\/div>\n    <\/div>\n\n    <div class=\"mod m-amd\" id=\"m5\" role=\"tabpanel\" hidden=\"\">\n      <div class=\"mod-top\"><div><span class=\"badge\">Optativo<\/span><h3>Alfabetizaci\u00f3n medi\u00e1tica y digital<\/h3><p>Los bulos necesitan personas que los difundan: si nadie los comparte, se apagan. El m\u00f3dulo trabaja algoritmos, filtro burbuja, sesgos y herramientas para verificar.<\/p><\/div><\/div>\n      <div class=\"mod-body\" style=\"grid-template-columns: 1fr;\">\n        <div><h4>Ideas clave<\/h4><ul class=\"keys\"><li>Pararse y considerar la opci\u00f3n de no compartir.<\/li><li>Desinformaci\u00f3n es mentir a prop\u00f3sito; malinformaci\u00f3n es difundir algo falso sin saberlo.<\/li><li>Las redes nos muestran lo que ya pensamos: filtro burbuja y c\u00e1maras de eco.<\/li><li>Si algo te indigna o te urge, ponte alerta: es una estrategia para que no pienses.<\/li><li>Verificar la fuente, leer m\u00e1s all\u00e1 del titular y buscar la imagen original.<\/li><li>Distinguir el humor y la s\u00e1tira de la informaci\u00f3n.<\/li><\/ul><\/div>\n        \n      <\/div>\n    <\/div>\n\n    \n    \n  <\/div>\n<\/section>\n\n<section class=\"block\" id=\"plan\">\n  <div class=\"wrap\">\n    <div class=\"head\"><span class=\"n\">05<\/span><div><span class=\"eyebrow\">Plan semanal<\/span><h2>15 pasos, uno por semana<\/h2><p>Elige tu curso. Cada curso hace actividades distintas, as\u00ed el alumnado no repite de un a\u00f1o a otro. \u00abSemana\u00bb es un paso, no una fecha: cada tutor empieza cuando pueda y avanza a su ritmo, con todo el material dentro de cada paso.<\/p><\/div><\/div><div class=\"course-pick\" role=\"group\" aria-label=\"Elige tu curso\"><span>Tu curso:<\/span><button type=\"button\" data-course=\"1\">1\u00ba ESO<\/button><button type=\"button\" data-course=\"2\">2\u00ba ESO<\/button><button type=\"button\" data-course=\"3\">3\u00ba ESO<\/button><button type=\"button\" data-course=\"4\">4\u00ba ESO<\/button><\/div>\n    <div class=\"plan-tabs\" role=\"tablist\" aria-label=\"Bloques del plan\"><button role=\"tab\" type=\"button\" data-f=\"1\" aria-selected=\"true\" aria-controls=\"fase1\">Arrancamos<small>Semanas 1\u20134<\/small><\/button><button role=\"tab\" type=\"button\" data-f=\"2\" aria-selected=\"false\" aria-controls=\"fase2\">Privacidad<small>Semanas 5\u20136<\/small><\/button><button role=\"tab\" type=\"button\" data-f=\"3\" aria-selected=\"false\" aria-controls=\"fase3\">Emociones<small>Semanas 7\u20138<\/small><\/button><button role=\"tab\" type=\"button\" data-f=\"4\" aria-selected=\"false\" aria-controls=\"fase4\"><span data-c=\"1 2\">Ciberconvivencia<\/span><span data-c=\"3\">Proigualdad<\/span><span data-c=\"4\">Alfabetizaci\u00f3n medi\u00e1tica<\/span><small>Semanas 9\u201312<\/small><\/button><button role=\"tab\" type=\"button\" data-f=\"5\" aria-selected=\"false\" aria-controls=\"fase5\">Los ayudantes ense\u00f1an<small>Semanas 13\u201315<\/small><\/button><\/div>\n    <div class=\"phase f1\" id=\"fase1\" role=\"tabpanel\"><div class=\"phase-intro\"><div><h3>Arrancamos<\/h3><p>Presenta el programa y elige al alumnado ayudante. Semanas 1\u20134.<\/p><\/div><\/div><details class=\"mat\" style=\"margin:0 0 1rem;background:#fff\"><summary>Lo que necesitas saber de este bloque<\/summary><div><ul><li>ADA es un programa de la Junta con PantallasAmigas: alumnado ayudante que cuida a su clase tambi\u00e9n en la red.<\/li><li>Primero se trabajan Privacidad y Emociones (obligatorios); despu\u00e9s un optativo, distinto en cada curso: Ciberconvivencia en 1\u00ba y 2\u00ba, Proigualdad en 3\u00ba y Alfabetizaci\u00f3n medi\u00e1tica en 4\u00ba.<\/li><li>Los v\u00eddeos con alumnado necesitan la autorizaci\u00f3n de imagen de la familia.<\/li><\/ul><\/div><\/details><div class=\"weeks\"><details class=\"week\" id=\"sem1\" open=\"\"><summary><span class=\"wn\"><span><small>Sem.<\/small>1<\/span><\/span><span class=\"wt\"><strong>Prepara el arranque<\/strong><small>Para ti, sin alumnado<\/small><\/span><span class=\"tags\"><span class=\"tg you\">Tarea para ti<\/span><span class=\"tg\">10 min<\/span><\/span><\/summary><div class=\"wbody\"><ol class=\"steps\"><li>Lee los pasos de las semanas 2, 3 y 4 para llegar con todo preparado a la primera sesi\u00f3n.<\/li><li>Piensa qu\u00e9 alumnado de tu grupo escucha y ayuda a los dem\u00e1s. No lo decidas t\u00fa: elegir\u00e1 la clase.<\/li><li>Echa un vistazo a la autorizaci\u00f3n para las familias: se imprime desde la semana 4 y solo la necesita el alumnado elegido.<\/li><\/ol><\/div><\/details><details class=\"week\" id=\"sem2\"><summary><span class=\"wn\"><span><small>Sem.<\/small>2<\/span><\/span><span class=\"wt\"><strong>Presenta ADA a tu clase<\/strong><small>Primera sesi\u00f3n con el grupo<\/small><\/span><span class=\"tags\"><span class=\"tg session\">Sesi\u00f3n de tutor\u00eda<\/span><span class=\"tg\">30 min<\/span><\/span><\/summary><div class=\"wbody\"><ol class=\"steps\"><li><em class=\"t\">10 min<\/em>Pregunta qu\u00e9 problemas ven en redes, WhatsApp o videojuegos. An\u00f3talos en la pizarra.<\/li><li><em class=\"t\">10 min<\/em>Explica qu\u00e9 hace el alumnado ayudante: ayuda, escucha, da ejemplo y avisa a un adulto. No es un vigilante ni un chivato.<\/li><li><em class=\"t\">10 min<\/em>Pide voluntarios. Cada uno dice en una frase por qu\u00e9 quiere ayudar.<\/li><\/ol><\/div><\/details><details class=\"week\" id=\"sem3\"><summary><span class=\"wn\"><span><small>Sem.<\/small>3<\/span><\/span><span class=\"wt\"><strong>Elegid al alumnado ayudante<\/strong><small>Votaci\u00f3n confidencial<\/small><\/span><span class=\"tags\"><span class=\"tg mini\">Rato corto en tutor\u00eda<\/span><span class=\"tg\">15 min<\/span><\/span><\/summary><div class=\"wbody\"><ol class=\"steps\"><li>Cada alumno escribe en un papel su nombre y dos voluntarios.<\/li><li>Recoges los papeles: solo t\u00fa los ves.<\/li><li>Elige 2 o 3 ayudantes con la votaci\u00f3n y tu criterio (escucha, empat\u00eda, discreci\u00f3n).<\/li><li>Comun\u00edcaselo en privado y preg\u00fantales si aceptan.<\/li><\/ol><\/div><\/details><details class=\"week\" id=\"sem4\"><summary><span class=\"wn\"><span><small>Sem.<\/small>4<\/span><\/span><span class=\"wt\"><strong>Autorizaciones de las familias<\/strong><small>Papeleo, una sola vez<\/small><\/span><span class=\"tags\"><span class=\"tg you\">Tarea para ti<\/span><span class=\"tg\">10 min<\/span><span class=\"tg ev\">Entrega<\/span><\/span><\/summary><div class=\"wbody\"><ol class=\"steps\"><li>Entrega a los elegidos el modelo de autorizaci\u00f3n.<\/li><li>Rec\u00f3gela firmada.<\/li><li>Env\u00eda los nombres del alumnado ayudante y las autorizaciones firmadas (foto o PDF) por el <a class=\"form-go\" href=\"https:\/\/docs.google.com\/forms\/d\/e\/1FAIpQLSf6bWpc0eI5nxhm4HYLpVy0yTgZPFMPHiC5F98THdL4LMJUGQ\/viewform\" target=\"_blank\" rel=\"noopener\">formulario de \u00abArrancamos\u00bb \u2192<\/a>.<\/li><\/ol><details class=\"mat\"><summary>Material de este paso<\/summary><div><p><button class=\"btn d print-auth\" type=\"button\">Imprimir la autorizaci\u00f3n<\/button><\/p><\/div><\/details><\/div><\/details><\/div><div class=\"print-row\"><button class=\"printblock\" type=\"button\">Imprimir este bloque<\/button><span>Todas las semanas del bloque, seguidas.<\/span><\/div><div class=\"next-phase\"><button class=\"btn d\" type=\"button\" data-go=\"fase2\">Siguiente bloque: Privacidad \u2192<\/button><\/div><\/div>\n<div class=\"phase f2\" id=\"fase2\" role=\"tabpanel\" hidden=\"\"><div class=\"phase-intro\"><div><h3>Privacidad<\/h3><p>M\u00f3dulo obligatorio: cuidar los datos propios y ajenos. Semanas 5\u20136.<\/p><\/div><\/div><details class=\"mat\" style=\"margin:0 0 1rem;background:#fff\"><summary>Lo que necesitas saber de este bloque<\/summary><div><ul><li>La privacidad es un factor de protecci\u00f3n: lo que se sabe de nosotros es la mejor informaci\u00f3n para quien quiere hacernos da\u00f1o.<\/li><li>Sin seguridad en el m\u00f3vil no hay privacidad.<\/li><li>La b\u00fasqueda de likes hace que se perciba menos el riesgo.<\/li><li>Protegerme es tambi\u00e9n proteger a mi familia y amistades.<\/li><li>Riesgos: sextorsi\u00f3n, grooming, ciberbullying, stalking, phishing y suplantaci\u00f3n, estafas.<\/li><\/ul><\/div><\/details><div class=\"weeks\"><details class=\"week\" id=\"sem1-5\" data-c=\"1\"><summary><span class=\"wn\"><span><small>Sem.<\/small>5<\/span><\/span><span class=\"wt\"><strong>Gymkhana: salvando la privacidad del centro<\/strong><small>Privacidad \u00b7 la m\u00e1s divertida<\/small><\/span><span class=\"tags\"><span class=\"tg session\">Sesi\u00f3n de tutor\u00eda<\/span><span class=\"tg\">30 min<\/span><\/span><\/summary><div class=\"wbody\"><ol class=\"steps\"><li>Antes: imprime las claves, rec\u00f3rtalas y esc\u00f3ndelas por el aula.<\/li><li>Lee el mensaje de \u00abAnonymous\u00bb.<\/li><li>Tres equipos (m\u00f3viles, redes y videojuegos) buscan sus claves y montan su dec\u00e1logo en una cartulina.<\/li><\/ol><p class=\"helper\">capitanea un equipo y presenta el dec\u00e1logo.<\/p><details class=\"mat\"><summary>Material de este paso<\/summary><div><p><em>\u00abBuenas tardes, IES Turaniana: una oleada de hackers ha robado datos de las plataformas m\u00e1s importantes del pa\u00eds y vuestro centro est\u00e1 en peligro. Han entrado en S\u00e9neca, iPASEN y en los dispositivos del centro. Hemos escondido por vuestra aula las claves para protegerlos. Recopiladlas y cread vuestro dec\u00e1logo de privacidad. \u00bfOs atrev\u00e9is? Anonymous\u00bb.<\/em><\/p>\n<h4>Equipo smartphones<\/h4><ol><li>Instala un antivirus.<\/li><li>Mant\u00e9n el sistema actualizado.<\/li><li>Bloquea el m\u00f3vil con buena contrase\u00f1a o patr\u00f3n.<\/li><li>No dejes guardada la clave en tus apps importantes.<\/li><li>Activa la localizaci\u00f3n por si lo pierdes.<\/li><li>Aprende a borrarlo a distancia si te lo roban.<\/li><li>Activa la geolocalizaci\u00f3n solo cuando la necesites.<\/li><li>Revisa los permisos de cada app.<\/li><li>Instala apps solo de tiendas oficiales.<\/li><li>Cuidado con enlaces, archivos y wifis desconocidas.<\/li><\/ol>\n<h4>Equipo redes sociales<\/h4><ol><li>Con\u00e9ctate solo a wifis seguras.<\/li><li>Contrase\u00f1as robustas y sin compartir.<\/li><li>Lee antes de autorizar.<\/li><li>Ojo con permisos de ubicaci\u00f3n, c\u00e1mara, agenda y galer\u00eda.<\/li><li>Configura la privacidad de cada red.<\/li><li>Agrega solo a quien conoces.<\/li><li>No compartas datos personales.<\/li><li>Piensa si lo que publicas puede da\u00f1ar a alguien.<\/li><li>Desconf\u00eda de sorteos y ofertas demasiado buenas.<\/li><li>Usa el sentido com\u00fan.<\/li><\/ol>\n<h4>Equipo videojuegos<\/h4><ol><li>Juegos actualizados y antivirus.<\/li><li>Duda de quien entra en el chat.<\/li><li>Compra solo en tiendas oficiales.<\/li><li>Usa un correo nuevo para los juegos.<\/li><li>Contrase\u00f1a diferente y robusta.<\/li><li>Activa la doble autenticaci\u00f3n.<\/li><li>Comprueba que la web empieza por https.<\/li><li>No pinches enlaces del chat.<\/li><li>Paga con tarjeta virtual.<\/li><li>Evita las wifis p\u00fablicas.<\/li><\/ol><\/div><\/details><\/div><\/details><details class=\"week\" id=\"sem1-6\" data-c=\"1\"><summary><span class=\"wn\"><span><small>Sem.<\/small>6<\/span><\/span><span class=\"wt\"><strong>Juego \u00ab\u00bfCu\u00e1nto sabes de privacidad?\u00bb<\/strong><small>Privacidad \u00b7 oca interactiva<\/small><\/span><span class=\"tags\"><span class=\"tg mini\">Rato corto en tutor\u00eda<\/span><span class=\"tg\">15 min<\/span><span class=\"tg ev\">Entrega<\/span><\/span><\/summary><div class=\"wbody\"><ol class=\"steps\"><li>Proyecta la oca de privacidad (enlace en el material).<\/li><li>Dividid la clase en equipos: tiran el dado por turnos y responden la pregunta de la casilla.<\/li><li>Al acabar, cada equipo dice un consejo que se lleva para su m\u00f3vil.<\/li><\/ol><p class=\"helper\">lleva los turnos y lee las preguntas en voz alta.<\/p><details class=\"mat\"><summary>Material de este paso<\/summary><div><p>Juego en Genially: <a href=\"https:\/\/view.genial.ly\/63345f6c3ab2270012699737\/interactive-content-juego-privacidad\" target=\"_blank\" rel=\"noopener\">\u00ab\u00bfCu\u00e1nto sabes de privacidad?\u00bb<\/a><\/p><\/div><\/details><p class=\"evid\">foto de los dec\u00e1logos de la gymkhana, sin caras. <a class=\"form-go\" href=\"https:\/\/docs.google.com\/forms\/d\/e\/1FAIpQLSd9ABhYEaQzFrTPyM96_DOCSW2Qhg_8p3nqqI65EZ-e0pd5tg\/viewform\" target=\"_blank\" rel=\"noopener\">Enviar por el formulario \u2192<\/a><\/p><\/div><\/details><details class=\"week\" id=\"sem2-5\" data-c=\"2\"><summary><span class=\"wn\"><span><small>Sem.<\/small>5<\/span><\/span><span class=\"wt\"><strong>\u00bfQu\u00e9 sabemos de privacidad?<\/strong><small>Privacidad \u00b7 asamblea inicial<\/small><\/span><span class=\"tags\"><span class=\"tg mini\">Rato corto en tutor\u00eda<\/span><span class=\"tg\">10 min<\/span><\/span><\/summary><div class=\"wbody\"><ol class=\"steps\"><li>Sentaos en c\u00edrculo.<\/li><li>Pregunta: \u00bfqu\u00e9 es la privacidad? \u00bfQu\u00e9 sabe de ti una app? \u00bfHas le\u00eddo alguna vez lo que aceptas al instalarla?<\/li><li>Anota las ideas en la pizarra y haz una foto: os servir\u00e1n la semana siguiente.<\/li><\/ol><p class=\"helper\">anota las ideas en la pizarra.<\/p><\/div><\/details><details class=\"week\" id=\"sem2-6\" data-c=\"2\"><summary><span class=\"wn\"><span><small>Sem.<\/small>6<\/span><\/span><span class=\"wt\"><strong>Juego \u00abUltrasafe\u00bb<\/strong><small>Privacidad \u00b7 juego de cartas<\/small><\/span><span class=\"tags\"><span class=\"tg session\">Sesi\u00f3n de tutor\u00eda<\/span><span class=\"tg\">20 min<\/span><span class=\"tg ev\">Entrega<\/span><\/span><\/summary><div class=\"wbody\"><ol class=\"steps\"><li>Imprime las cartas del juego (ver material).<\/li><li>Por grupos de 4 o 5, jugad una partida.<\/li><li>Al acabar, cada grupo escribe tres consejos de privacidad en una cartulina y la cuelga en el aula.<\/li><\/ol><p class=\"helper\">explica las reglas y resuelve dudas durante el juego.<\/p><details class=\"mat\"><summary>Material de este paso<\/summary><div><p>Las cartas imprimibles est\u00e1n en la gu\u00eda oficial de ADA, m\u00f3dulo de Privacidad. Si no las tienes, p\u00eddeselas a la coordinaci\u00f3n del programa.<\/p><\/div><\/details><p class=\"evid\">foto del trabajo de privacidad, sin caras. <a class=\"form-go\" href=\"https:\/\/docs.google.com\/forms\/d\/e\/1FAIpQLSd9ABhYEaQzFrTPyM96_DOCSW2Qhg_8p3nqqI65EZ-e0pd5tg\/viewform\" target=\"_blank\" rel=\"noopener\">Enviar por el formulario \u2192<\/a><\/p><\/div><\/details><details class=\"week\" id=\"sem3-5\" data-c=\"3\"><summary><span class=\"wn\"><span><small>Sem.<\/small>5<\/span><\/span><span class=\"wt\"><strong>Traduciendo las pol\u00edticas de privacidad<\/strong><small>Privacidad \u00b7 \u00bfqu\u00e9 aceptamos sin leer?<\/small><\/span><span class=\"tags\"><span class=\"tg session\">Sesi\u00f3n de tutor\u00eda<\/span><span class=\"tg\">35 min<\/span><\/span><\/summary><div class=\"wbody\"><ol class=\"steps\"><li><em class=\"t\">10 min<\/em>Pregunta: \u00bfqu\u00e9 es la privacidad? \u00bfY online? \u00bfQu\u00e9 riesgos hay en Internet?<\/li><li><em class=\"t\">25 min<\/em>Proyecta un fragmento de pol\u00edtica de privacidad y traducidlo a lenguaje claro. Despu\u00e9s, por grupos, cada uno traduce otro y lo explica.<\/li><\/ol><p class=\"helper\">coordina un grupo y modera la puesta en com\u00fan.<\/p><details class=\"mat\"><summary>Material de este paso<\/summary><div><p>Fragmentos reales de pol\u00edticas de privacidad de redes sociales. Lee primero el original y deja que la clase lo traduzca antes de mostrar la propuesta.<\/p>\n<div class=\"pair\"><p>\u00abRecopilamos el contenido, las comunicaciones y otros datos que proporcionas\u2026 incluida la ubicaci\u00f3n de una foto o la fecha de creaci\u00f3n de un archivo\u00bb.<\/p><p><b>En claro:<\/b> todo lo que haces en la red queda guardado.<\/p><\/div>\n<div class=\"pair\"><p>\u00abRecopilamos informaci\u00f3n sobre las personas, cuentas, hashtags y grupos a los que te conectas\u2026 y tu informaci\u00f3n de contacto si eliges subirla\u00bb.<\/p><p><b>En claro:<\/b> saben con qui\u00e9n hablas, qu\u00e9 te gusta y hasta tu lista de contactos.<\/p><\/div>\n<div class=\"pair\"><p>\u00abUsamos tu ubicaci\u00f3n actual, el lugar donde vives y los lugares que te gusta visitar\u2026 para personalizar los anuncios\u00bb.<\/p><p><b>En claro:<\/b> saben d\u00f3nde vives y por d\u00f3nde te mueves.<\/p><\/div>\n<div class=\"pair\"><p>\u00abCualquier persona puede ver la informaci\u00f3n p\u00fablica, aunque no tenga una cuenta\u00bb.<\/p><p><b>En claro:<\/b> lo que subes en p\u00fablico lo puede ver y reenviar cualquiera.<\/p><\/div>\n<div class=\"pair\"><p>\u00abSi eliminas informaci\u00f3n, se pueden seguir visualizando copias almacenadas o guardadas por otros usuarios\u00bb.<\/p><p><b>En claro:<\/b> aunque lo borres, puede seguir circulando.<\/p><\/div>\n<div class=\"pair\"><p>\u00abLos datos personales podr\u00edan almacenarse en un servidor ubicado en Singapur o en los Estados Unidos\u00bb.<\/p><p><b>En claro:<\/b> tus datos pueden acabar en la otra punta del mundo.<\/p><\/div><\/div><\/details><\/div><\/details><details class=\"week\" id=\"sem3-6\" data-c=\"3\"><summary><span class=\"wn\"><span><small>Sem.<\/small>6<\/span><\/span><span class=\"wt\"><strong>Volviendo con multitud de ideas<\/strong><small>Privacidad \u00b7 \u00bfpor qu\u00e9 ignoramos los consejos?<\/small><\/span><span class=\"tags\"><span class=\"tg mini\">Rato corto en tutor\u00eda<\/span><span class=\"tg\">15 min<\/span><span class=\"tg ev\">Entrega<\/span><\/span><\/summary><div class=\"wbody\"><ol class=\"steps\"><li>Recordad las traducciones de la semana pasada: \u00bfqu\u00e9 os sorprendi\u00f3 m\u00e1s?<\/li><li>Pregunta: si conocemos los riesgos, \u00bfpor qu\u00e9 a veces aceptamos sin leer o ignoramos los consejos? \u00bfInfluyen las ganas de ser popular?<\/li><li>Entre todos, escribid cinco consejos de privacidad y colgadlos en el aula.<\/li><\/ol><p class=\"helper\">escribe los consejos que elige la clase.<\/p><p class=\"evid\">foto de los consejos colgados, sin caras. <a class=\"form-go\" href=\"https:\/\/docs.google.com\/forms\/d\/e\/1FAIpQLSd9ABhYEaQzFrTPyM96_DOCSW2Qhg_8p3nqqI65EZ-e0pd5tg\/viewform\" target=\"_blank\" rel=\"noopener\">Enviar por el formulario \u2192<\/a><\/p><\/div><\/details><details class=\"week\" id=\"sem4-5\" data-c=\"4\"><summary><span class=\"wn\"><span><small>Sem.<\/small>5<\/span><\/span><span class=\"wt\"><strong>Analizando el perfil de influencers<\/strong><small>Privacidad \u00b7 cu\u00e1nto se sabe de alguien<\/small><\/span><span class=\"tags\"><span class=\"tg mini\">Rato corto en tutor\u00eda<\/span><span class=\"tg\">15 min<\/span><\/span><\/summary><div class=\"wbody\"><ol class=\"steps\"><li>Por parejas o con el proyector, elegid una persona famosa de Internet.<\/li><li>Analizad su perfil con las preguntas del material.<\/li><li>Cierre: si sacamos esto en minutos, cualquiera puede hacerlo con nuestros perfiles.<\/li><\/ol><p class=\"helper\">dirige el an\u00e1lisis con el proyector.<\/p><details class=\"mat\"><summary>Material de este paso<\/summary><div><h4>Preguntas para analizar el perfil<\/h4><ul><li>\u00bfSu perfil es p\u00fablico o privado?<\/li><li>\u00bfSus fotos o historias muestran d\u00f3nde est\u00e1 o d\u00f3nde vive?<\/li><li>\u00bfAparecen su familia o sus hijos?<\/li><li>\u00bfPuede recibir mensajes de desconocidos?<\/li><li>\u00bfHay cuentas falsas que se hacen pasar por esa persona?<\/li><li>\u00bfQu\u00e9 sabemos de su d\u00eda a d\u00eda: d\u00f3nde come, d\u00f3nde veranea, qu\u00e9 le gusta?<\/li><\/ul><p>No hace falta tener cuenta: los perfiles p\u00fablicos se ven desde el navegador.<\/p><\/div><\/details><\/div><\/details><details class=\"week\" id=\"sem4-6\" data-c=\"4\"><summary><span class=\"wn\"><span><small>Sem.<\/small>6<\/span><\/span><span class=\"wt\"><strong>Ense\u00f1emos lo aprendido<\/strong><small>Privacidad \u00b7 v\u00eddeo corto<\/small><\/span><span class=\"tags\"><span class=\"tg session\">Sesi\u00f3n de tutor\u00eda<\/span><span class=\"tg\">30 min<\/span><span class=\"tg ev\">Entrega<\/span><\/span><\/summary><div class=\"wbody\"><ol class=\"steps\"><li>Por grupos, preparad un v\u00eddeo corto (menos de un minuto) con un consejo de privacidad para alumnado m\u00e1s peque\u00f1o.<\/li><li>Grabad sin caras: manos, carteles o solo voz.<\/li><li>Elegid el mejor: puede servir para cuando los ayudantes ense\u00f1en.<\/li><\/ol><p class=\"helper\">ayuda a los grupos a elegir su consejo.<\/p><details class=\"mat\"><summary>Material de este paso<\/summary><div><p>Si en el v\u00eddeo sale alumnado, hace falta la autorizaci\u00f3n de imagen de la familia.<\/p><\/div><\/details><p class=\"evid\">el v\u00eddeo o una foto, sin caras. <a class=\"form-go\" href=\"https:\/\/docs.google.com\/forms\/d\/e\/1FAIpQLSd9ABhYEaQzFrTPyM96_DOCSW2Qhg_8p3nqqI65EZ-e0pd5tg\/viewform\" target=\"_blank\" rel=\"noopener\">Enviar por el formulario \u2192<\/a><\/p><\/div><\/details><\/div><div class=\"print-row\"><button class=\"printblock\" type=\"button\">Imprimir este bloque<\/button><span>Todas las semanas del bloque, seguidas.<\/span><\/div><div class=\"next-phase\"><button class=\"btn d\" type=\"button\" data-go=\"fase3\">Siguiente bloque: Emociones \u2192<\/button><\/div><\/div>\n<div class=\"phase f3\" id=\"fase3\" role=\"tabpanel\" hidden=\"\"><div class=\"phase-intro\"><div><h3>Emociones<\/h3><p>M\u00f3dulo obligatorio: reconocer, regular y pedir ayuda. Semanas 7\u20138.<\/p><\/div><\/div><details class=\"mat\" style=\"margin:0 0 1rem;background:#fff\"><summary>Lo que necesitas saber de este bloque<\/summary><div><ul><li>Para ayudar hay que reconocer y regular las emociones propias y ajenas.<\/li><li>Online todo es inmediato: responder r\u00e1pido quita tiempo para pensar.<\/li><li>Sin lenguaje no verbal es f\u00e1cil malinterpretar un mensaje.<\/li><li>Sin contacto visual nos desinhibimos y hacemos cosas que no har\u00edamos cara a cara.<\/li><li>Los conflictos online no se median por redes: se invita a resolverlos cara a cara.<\/li><\/ul><\/div><\/details><div class=\"weeks\"><details class=\"week\" id=\"sem1-7\" data-c=\"1\"><summary><span class=\"wn\"><span><small>Sem.<\/small>7<\/span><\/span><span class=\"wt\"><strong>Emo-\u00bfqu\u00e9?<\/strong><small>Emociones \u00b7 \u00bfse sienten igual online?<\/small><\/span><span class=\"tags\"><span class=\"tg mini\">Rato corto en tutor\u00eda<\/span><span class=\"tg\">15 min<\/span><\/span><\/summary><div class=\"wbody\"><ol class=\"steps\"><li>Dibuja dos columnas en la pizarra: \u00abcara a cara\u00bb y \u00abonline\u00bb.<\/li><li>Pregunta: \u00bfse siente igual un insulto, una broma o un halago en persona que por WhatsApp? Anotad las respuestas en cada columna.<\/li><li>Cerrad con una idea: online no hay gestos ni tono de voz, por eso se malinterpreta m\u00e1s y duele igual.<\/li><\/ol><p class=\"helper\">anota las respuestas en la pizarra.<\/p><\/div><\/details><details class=\"week\" id=\"sem1-8\" data-c=\"1\"><summary><span class=\"wn\"><span><small>Sem.<\/small>8<\/span><\/span><span class=\"wt\"><strong>\u00bfC\u00f3mo lo hago?<\/strong><small>Emociones \u00b7 la t\u00e9cnica del sem\u00e1foro<\/small><\/span><span class=\"tags\"><span class=\"tg mini\">Rato corto en tutor\u00eda<\/span><span class=\"tg\">15 min<\/span><span class=\"tg ev\">Entrega<\/span><\/span><\/summary><div class=\"wbody\"><ol class=\"steps\"><li>Explica el sem\u00e1foro: me paro, pienso, act\u00fao.<\/li><li>Leed una situaci\u00f3n y decid entre todos qu\u00e9 har\u00edais en cada color.<\/li><li>Repetid con otra situaci\u00f3n.<\/li><\/ol><p class=\"helper\">lee las situaciones y recoge las respuestas.<\/p><details class=\"mat\"><summary>Material de este paso<\/summary><div><h4>T\u00e9cnica del sem\u00e1foro<\/h4><ul><li><b>Rojo:<\/b> me paro.<\/li><li><b>Amarillo:<\/b> pienso qu\u00e9 est\u00e1 pasando y qu\u00e9 opciones tengo.<\/li><li><b>Verde:<\/b> act\u00fao de la mejor forma.<\/li><\/ul><h4>Situaciones para practicar<\/h4><ul><li>En el grupo de clase hacen comentarios desagradables sobre alguien que no conozco.<\/li><li>Veo en Instagram un perfil falso de mi amiga con fotos retocadas.<\/li><li>En el grupo de clase alguien insulta a otra persona y nadie responde.<\/li><li>En el cambio de clase oigo que se r\u00eden de una amiga.<\/li><\/ul><\/div><\/details><p class=\"evid\">una o dos frases tuyas: qu\u00e9 ha funcionado. <a class=\"form-go\" href=\"https:\/\/docs.google.com\/forms\/d\/e\/1FAIpQLSeRLLkqXtY5EgijwdMeeqkmfnwdBCS8wurlWDY7FH3aRLL1qA\/viewform\" target=\"_blank\" rel=\"noopener\">Enviar por el formulario \u2192<\/a><\/p><\/div><\/details><details class=\"week\" id=\"sem2-7\" data-c=\"2\"><summary><span class=\"wn\"><span><small>Sem.<\/small>7<\/span><\/span><span class=\"wt\"><strong>\u00bfC\u00f3mo me siento? \u00bfC\u00f3mo nos sentimos?<\/strong><small>Emociones \u00b7 las seis emociones b\u00e1sicas<\/small><\/span><span class=\"tags\"><span class=\"tg session\">Sesi\u00f3n de tutor\u00eda<\/span><span class=\"tg\">35 min<\/span><\/span><\/summary><div class=\"wbody\"><ol class=\"steps\"><li><em class=\"t\">10 min<\/em>Pregunta: \u00bfse sienten igual las emociones online que cara a cara?<\/li><li><em class=\"t\">25 min<\/em>Presenta las seis emociones. Cada alumno piensa qu\u00e9 siente en las situaciones del material, lo comparte en pareja y luego en grupo de cuatro.<\/li><\/ol><p class=\"helper\">dinamiza los grupos de cuatro.<\/p><details class=\"mat\"><summary>Material de este paso<\/summary><div><div class=\"pair\"><p><b>Alegr\u00eda<\/b><\/p><p>Ante logros y cosas buenas: \u00ab\u00a1Esto me encanta!\u00bb.<\/p><\/div><div class=\"pair\"><p><b>Ira<\/b><\/p><p>Ante injusticias u obst\u00e1culos: \u00ab\u00a1No es justo!\u00bb.<\/p><\/div><div class=\"pair\"><p><b>Asco<\/b><\/p><p>Ante algo desagradable o un mal trato.<\/p><\/div><div class=\"pair\"><p><b>Miedo<\/b><\/p><p>Ante un peligro: \u00ab\u00a1Ten cuidado!\u00bb.<\/p><\/div><div class=\"pair\"><p><b>Sorpresa<\/b><\/p><p>Ante lo nuevo o inesperado.<\/p><\/div><div class=\"pair\"><p><b>Tristeza<\/b><\/p><p>Ante una p\u00e9rdida o un resultado que no esper\u00e1bamos.<\/p><\/div>\n<h4>\u00bfQu\u00e9 siento? \u00bfQu\u00e9 hago?<\/h4><ul><li>Comparto una foto y no recibo los likes que esperaba\u2026<\/li><li>Veo que en un grupo se r\u00eden de alguien\u2026<\/li><li>Tardan mucho en contestarme\u2026<\/li><li>Leo mensajes que critican a otra persona\u2026<\/li><li>Pienso que una foto m\u00eda se puede hacer viral\u2026<\/li><li>Propongo un plan en el grupo y nadie contesta\u2026<\/li><\/ul><\/div><\/details><\/div><\/details><details class=\"week\" id=\"sem2-8\" data-c=\"2\"><summary><span class=\"wn\"><span><small>Sem.<\/small>8<\/span><\/span><span class=\"wt\"><strong>Comprender las emociones y cohesi\u00f3n de grupo<\/strong><small>Emociones \u00b7 din\u00e1mica sobre la exclusi\u00f3n<\/small><\/span><span class=\"tags\"><span class=\"tg session\">Sesi\u00f3n de tutor\u00eda<\/span><span class=\"tg\">30 min<\/span><span class=\"tg ev\">Entrega<\/span><\/span><\/summary><div class=\"wbody\"><ol class=\"steps\"><li>Haced la din\u00e1mica con m\u00fasica que trae la ficha: la clase vive en primera persona qu\u00e9 se siente al quedarse fuera del grupo.<\/li><li>Pregunta: \u00bfc\u00f3mo os hab\u00e9is sentido? \u00bfPasa lo mismo en los grupos de WhatsApp o en los videojuegos?<\/li><li>Cerrad entre todos: \u00bfqu\u00e9 podemos hacer para que nadie se quede fuera?<\/li><\/ol><p class=\"helper\">ayuda a organizar la din\u00e1mica.<\/p><details class=\"mat\"><summary>Material de este paso<\/summary><div><p>La ficha completa est\u00e1 en la gu\u00eda oficial de ADA, m\u00f3dulo de Emociones. Si no la tienes, p\u00eddesela a la coordinaci\u00f3n del programa.<\/p><\/div><\/details><p class=\"evid\">una o dos frases tuyas: qu\u00e9 ha funcionado. <a class=\"form-go\" href=\"https:\/\/docs.google.com\/forms\/d\/e\/1FAIpQLSeRLLkqXtY5EgijwdMeeqkmfnwdBCS8wurlWDY7FH3aRLL1qA\/viewform\" target=\"_blank\" rel=\"noopener\">Enviar por el formulario \u2192<\/a><\/p><\/div><\/details><details class=\"week\" id=\"sem3-7\" data-c=\"3\"><summary><span class=\"wn\"><span><small>Sem.<\/small>7<\/span><\/span><span class=\"wt\"><strong>Ser capaces de pedir ayuda<\/strong><small>Emociones \u00b7 con un corto<\/small><\/span><span class=\"tags\"><span class=\"tg session\">Sesi\u00f3n de tutor\u00eda<\/span><span class=\"tg\">40 min<\/span><\/span><\/summary><div class=\"wbody\"><ol class=\"steps\"><li><em class=\"t\">20 min<\/em>Proyecta el corto hasta el minuto 7:40. En grupos, inventad un final.<\/li><li><em class=\"t\">15 min<\/em>Mirad el final real y debatid con las preguntas del material.<\/li><li><em class=\"t\">5 min<\/em>Repasa c\u00f3mo ayuda una buena persona ayudante: escucha, empat\u00eda, no juzgar y buscar un adulto si es grave.<\/li><\/ol><p class=\"helper\">modera los grupos.<\/p><details class=\"mat\"><summary>Material de este paso<\/summary><div><p>V\u00eddeo: <a href=\"https:\/\/www.youtube.com\/watch?v=k75Lg3Smk4A\" target=\"_blank\" rel=\"noopener\">\u00abGrooming: creo que me gustas\u00bb<\/a>. Rev\u00edsalo antes de la sesi\u00f3n.<\/p><h4>Preguntas tras el final<\/h4><ul><li>\u00bfOs lo imaginabais?<\/li><li>\u00bfEn qu\u00e9 momento deb\u00eda pedir ayuda?<\/li><li>\u00bfPor qu\u00e9 no se lo cont\u00f3 a su madre?<\/li><li>\u00bfC\u00f3mo cambiar\u00edais el final?<\/li><\/ul><\/div><\/details><details class=\"mat\"><summary>Para otro d\u00eda (15 min): Mi \u00abequipo A\u00bb<\/summary><div><ol class=\"steps\"><li>Cada alumno responde por escrito a las preguntas del material.<\/li><li>Nadie tiene que leerlo en voz alta.<\/li><li>Recuerda a la clase qui\u00e9nes son sus ayudantes y que pueden acudir a ti.<\/li><\/ol><details class=\"mat\"><summary>Material de este paso<\/summary><div><h4>Respira tres veces y responde<\/h4><ul><li>\u00bfEn qu\u00e9 ocasiones suelo pedir ayuda? \u00bfEn cu\u00e1les no?<\/li><li>Cuando no la pido, \u00bfme ir\u00eda mejor si la pidiera?<\/li><li>\u00bfC\u00f3mo me siento cuando ayudo a alguien?<\/li><li>\u00bfA qui\u00e9n pido ayuda? \u00bfQui\u00e9n es mi \u00abequipo A\u00bb?<\/li><li>Ahora mismo, \u00bfen qu\u00e9 necesito ayuda?<\/li><li>\u00bfY en qu\u00e9 puedo ayudar yo?<\/li><\/ul><\/div><\/details><\/div><\/details><\/div><\/details><details class=\"week\" id=\"sem3-8\" data-c=\"3\"><summary><span class=\"wn\"><span><small>Sem.<\/small>8<\/span><\/span><span class=\"wt\"><strong>La caja del tesoro<\/strong><small>Emociones \u00b7 autoestima y filtros<\/small><\/span><span class=\"tags\"><span class=\"tg session\">Sesi\u00f3n de tutor\u00eda<\/span><span class=\"tg\">20 min<\/span><span class=\"tg ev\">Entrega<\/span><\/span><\/summary><div class=\"wbody\"><ol class=\"steps\"><li>Haced la din\u00e1mica de la caja siguiendo la ficha.<\/li><li>Pregunta: \u00bfcu\u00e1ntas fotos con filtro veis al d\u00eda? \u00bfOs compar\u00e1is con ellas?<\/li><li>Cerrad con una idea: en redes cada uno ense\u00f1a lo que elige y retocado; nadie es solo su mejor foto.<\/li><\/ol><p class=\"helper\">ayuda a llevar la din\u00e1mica.<\/p><details class=\"mat\"><summary>Material de este paso<\/summary><div><p>La ficha completa est\u00e1 en la gu\u00eda oficial de ADA, m\u00f3dulo de Emociones. Si no la tienes, p\u00eddesela a la coordinaci\u00f3n del programa.<\/p><\/div><\/details><p class=\"evid\">una o dos frases tuyas: qu\u00e9 ha funcionado. <a class=\"form-go\" href=\"https:\/\/docs.google.com\/forms\/d\/e\/1FAIpQLSeRLLkqXtY5EgijwdMeeqkmfnwdBCS8wurlWDY7FH3aRLL1qA\/viewform\" target=\"_blank\" rel=\"noopener\">Enviar por el formulario \u2192<\/a><\/p><\/div><\/details><details class=\"week\" id=\"sem4-7\" data-c=\"4\"><summary><span class=\"wn\"><span><small>Sem.<\/small>7<\/span><\/span><span class=\"wt\"><strong>Pre-juicio<\/strong><small>Emociones \u00b7 estereotipos e insultos normalizados<\/small><\/span><span class=\"tags\"><span class=\"tg session\">Sesi\u00f3n de tutor\u00eda<\/span><span class=\"tg\">45 min<\/span><\/span><\/summary><div class=\"wbody\"><ol class=\"steps\"><li>Pregunta: \u00bfqu\u00e9 insultos se usan tanto que ya parecen normales? No hace falta escribirlos en la pizarra.<\/li><li>Hablad de d\u00f3nde vienen y a qui\u00e9n hacen da\u00f1o: muchos se basan en estereotipos.<\/li><li>Por grupos, pensad c\u00f3mo pedir perd\u00f3n cuando hemos hecho da\u00f1o, aunque fuera \u00abde broma\u00bb.<\/li><\/ol><p class=\"helper\">modera la puesta en com\u00fan.<\/p><details class=\"mat\"><summary>Material de este paso<\/summary><div><p>La ficha completa est\u00e1 en la gu\u00eda oficial de ADA, m\u00f3dulo de Emociones. Si no la tienes, p\u00eddesela a la coordinaci\u00f3n del programa.<\/p><\/div><\/details><\/div><\/details><details class=\"week\" id=\"sem4-8\" data-c=\"4\"><summary><span class=\"wn\"><span><small>Sem.<\/small>8<\/span><\/span><span class=\"wt\"><strong>Recopilamos las mejores ideas<\/strong><small>Emociones \u00b7 v\u00eddeo corto de uso interno<\/small><\/span><span class=\"tags\"><span class=\"tg session\">Sesi\u00f3n de tutor\u00eda<\/span><span class=\"tg\">40 min<\/span><span class=\"tg ev\">Entrega<\/span><\/span><\/summary><div class=\"wbody\"><ol class=\"steps\"><li>Repasad lo trabajado en Privacidad y Emociones.<\/li><li>Entre todos, elegid las tres ideas m\u00e1s \u00fatiles.<\/li><li>Grabad un v\u00eddeo corto, solo para el centro, con esas ideas y sin caras.<\/li><\/ol><p class=\"helper\">coordina la elecci\u00f3n de ideas.<\/p><details class=\"mat\"><summary>Material de este paso<\/summary><div><p>Si en el v\u00eddeo sale alumnado, hace falta la autorizaci\u00f3n de imagen de la familia.<\/p><\/div><\/details><p class=\"evid\">una o dos frases tuyas: qu\u00e9 ha funcionado. <a class=\"form-go\" href=\"https:\/\/docs.google.com\/forms\/d\/e\/1FAIpQLSeRLLkqXtY5EgijwdMeeqkmfnwdBCS8wurlWDY7FH3aRLL1qA\/viewform\" target=\"_blank\" rel=\"noopener\">Enviar por el formulario \u2192<\/a><\/p><\/div><\/details><\/div><div class=\"print-row\"><button class=\"printblock\" type=\"button\">Imprimir este bloque<\/button><span>Todas las semanas del bloque, seguidas.<\/span><\/div><div class=\"next-phase\"><button class=\"btn d\" type=\"button\" data-go=\"fase4\">Siguiente bloque: <span data-c=\"1 2\">Ciberconvivencia<\/span><span data-c=\"3\">Proigualdad<\/span><span data-c=\"4\">Alfabetizaci\u00f3n medi\u00e1tica<\/span> \u2192<\/button><\/div><\/div>\n<div class=\"phase f4\" id=\"fase4\" role=\"tabpanel\" hidden=\"\"><div class=\"phase-intro\" data-c=\"1 2\"><div><h3>Ciberconvivencia<\/h3><p>M\u00f3dulo optativo de 1\u00ba y 2\u00ba ESO: netiqueta y c\u00f3mo frenar a los haters. Semanas 9\u201312.<\/p><\/div><\/div><details class=\"mat\" style=\"margin:0 0 1rem;background:#fff\" data-c=\"1 2\"><summary>Lo que necesitas saber de este bloque<\/summary><div><ul><li>Lo viral necesita reenv\u00edos: quien no reenv\u00eda corta la cadena.<\/li><li>Amigos no es lo mismo que seguidores.<\/li><li>La falsa sensaci\u00f3n de anonimato da valor para humillar.<\/li><li>El conflicto no es malo; lo malo es resolverlo con agresi\u00f3n.<\/li><\/ul><\/div><\/details><div class=\"phase-intro\" data-c=\"3\"><div><h3>Proigualdad<\/h3><p>M\u00f3dulo optativo de 3\u00ba ESO: igualdad tambi\u00e9n en redes. Semanas 9\u201312.<\/p><\/div><\/div><details class=\"mat\" data-c=\"3\" style=\"margin:0 0 1rem;background:#fff\"><summary>Lo que necesitas saber de este bloque<\/summary><div><ul><li>Los roles de g\u00e9nero se acent\u00faan en redes.<\/li><li>La presi\u00f3n est\u00e9tica afecta a todo el mundo y se refuerza con filtros.<\/li><li>Los mitos del amor rom\u00e1ntico pueden justificar el control: exigir la ubicaci\u00f3n o revisar el m\u00f3vil no es amor.<\/li><li>Doble est\u00e1ndar: el mismo comportamiento se juzga distinto en chicos y chicas.<\/li><\/ul><\/div><\/details><div class=\"phase-intro\" data-c=\"4\"><div><h3>Alfabetizaci\u00f3n medi\u00e1tica<\/h3><p>M\u00f3dulo optativo de 4\u00ba ESO: bulos y c\u00f3mo verificar. Semanas 9\u201312.<\/p><\/div><\/div><details class=\"mat\" data-c=\"4\" style=\"margin:0 0 1rem;background:#fff\"><summary>Lo que necesitas saber de este bloque<\/summary><div><ul><li>Pararse y considerar la opci\u00f3n de no compartir.<\/li><li>Desinformaci\u00f3n es mentir a prop\u00f3sito; malinformaci\u00f3n es difundir algo falso sin saberlo.<\/li><li>Si algo te indigna o te urge, ponte alerta: es una estrategia para que no pienses.<\/li><li>Verificar la fuente, leer m\u00e1s all\u00e1 del titular y buscar la imagen original.<\/li><\/ul><\/div><\/details><div class=\"weeks\"><details class=\"week\" id=\"sem1-9\" data-c=\"1\"><summary><span class=\"wn\"><span><small>Sem.<\/small>9<\/span><\/span><span class=\"wt\"><strong>\u00bfQu\u00e9 entendemos por ciberconvivencia?<\/strong><small>Ciberconvivencia \u00b7 qu\u00e9 sabemos<\/small><\/span><span class=\"tags\"><span class=\"tg mini\">Rato corto en tutor\u00eda<\/span><span class=\"tg\">15 min<\/span><\/span><\/summary><div class=\"wbody\"><ol class=\"steps\"><li>Reparte una tabla con tres columnas: \u00abqu\u00e9 s\u00e9\u00bb, \u00abqu\u00e9 quiero saber\u00bb y \u00abqu\u00e9 he aprendido\u00bb.<\/li><li>Cada alumno rellena las dos primeras pensando en c\u00f3mo nos tratamos en redes, grupos y videojuegos.<\/li><li>Guarda las tablas: se terminan en la semana 12.<\/li><\/ol><p class=\"helper\">lee a la clase algunas preguntas de \u00abqu\u00e9 quiero saber\u00bb.<\/p><details class=\"mat\"><summary>Material de este paso<\/summary><div><p>La ficha completa est\u00e1 en la gu\u00eda oficial de ADA, m\u00f3dulo de Ciberconvivencia. Si no la tienes, p\u00eddesela a la coordinaci\u00f3n del programa.<\/p><\/div><\/details><\/div><\/details><details class=\"week\" id=\"sem1-10\" data-c=\"1\"><summary><span class=\"wn\"><span><small>Sem.<\/small>10<\/span><\/span><span class=\"wt\"><strong>\u00bfSabemos qui\u00e9nes son nuestros amigos?<\/strong><small>Ciberconvivencia \u00b7 amigos, conocidos y desconocidos<\/small><\/span><span class=\"tags\"><span class=\"tg session\">Sesi\u00f3n de tutor\u00eda<\/span><span class=\"tg\">25 min<\/span><\/span><\/summary><div class=\"wbody\"><ol class=\"steps\"><li>Pregunta: \u00bfcu\u00e1ntos amigos ten\u00e9is en redes? \u00bfA cu\u00e1ntos conoc\u00e9is en persona?<\/li><li>Por parejas, repartid vuestros contactos y seguidores (sin nombres) en tres grupos: amigos, conocidos y desconocidos.<\/li><li>Puesta en com\u00fan: \u00bfqu\u00e9 compartir\u00edais con cada grupo? Amigos no es lo mismo que seguidores.<\/li><\/ol><p class=\"helper\">modera la puesta en com\u00fan.<\/p><details class=\"mat\"><summary>Material de este paso<\/summary><div><p>La ficha completa est\u00e1 en la gu\u00eda oficial de ADA, m\u00f3dulo de Ciberconvivencia. Si no la tienes, p\u00eddesela a la coordinaci\u00f3n del programa.<\/p><\/div><\/details><\/div><\/details><details class=\"week\" id=\"sem1-11\" data-c=\"1\"><summary><span class=\"wn\"><span><small>Sem.<\/small>11<\/span><\/span><span class=\"wt\"><strong>Netiqueta<\/strong><small>Ciberconvivencia \u00b7 nuestras normas en el grupo de clase<\/small><\/span><span class=\"tags\"><span class=\"tg mini\">Rato corto en tutor\u00eda<\/span><span class=\"tg\">15 min<\/span><\/span><\/summary><div class=\"wbody\"><ol class=\"steps\"><li>Lee algunas pautas de la Netiqueta Joven.<\/li><li>La clase elige tres para su grupo de WhatsApp.<\/li><li>El alumnado ayudante las publica en el grupo.<\/li><\/ol><p class=\"helper\">propone y publica las tres normas.<\/p><details class=\"mat\"><summary>Material de este paso<\/summary><div><h4>Respeto<\/h4><ul><li>Pide permiso antes de etiquetar.<\/li><li>Usa las etiquetas en positivo.<\/li><li>Mide las cr\u00edticas: la libertad de expresi\u00f3n tiene l\u00edmites.<\/li><li>Ignorar solicitudes est\u00e1 bien; no insistas.<\/li><\/ul><h4>Privacidad ajena<\/h4><ul><li>No publiques fotos de otros sin permiso.<\/li><li>Pregunta antes de difundir algo que te enviaron en privado.<\/li><li>Piensa qu\u00e9 expones de los dem\u00e1s.<\/li><\/ul><h4>Buen ambiente<\/h4><ul><li>Escribir en may\u00fasculas es gritar.<\/li><li>Usa emoticonos para evitar malentendidos.<\/li><li>Reacciona con calma ante lo que te molesta.<\/li><li>Corrige en privado y con amabilidad.<\/li><\/ul><\/div><\/details><\/div><\/details><details class=\"week\" id=\"sem1-12\" data-c=\"1\"><summary><span class=\"wn\"><span><small>Sem.<\/small>12<\/span><\/span><span class=\"wt\"><strong>Qu\u00e9 hemos aprendido<\/strong><small>Ciberconvivencia \u00b7 cierre<\/small><\/span><span class=\"tags\"><span class=\"tg mini\">Rato corto en tutor\u00eda<\/span><span class=\"tg\">10 min<\/span><span class=\"tg ev\">Entrega<\/span><\/span><\/summary><div class=\"wbody\"><ol class=\"steps\"><li>Devuelve las tablas de la semana 9.<\/li><li>Cada alumno completa la columna \u00abqu\u00e9 he aprendido\u00bb.<\/li><li>Leed en voz alta dos o tres respuestas voluntarias.<\/li><\/ol><p class=\"helper\">lee las respuestas voluntarias.<\/p><p class=\"evid\">foto de las normas del grupo de clase. <a class=\"form-go\" href=\"https:\/\/docs.google.com\/forms\/d\/e\/1FAIpQLSflg9j4HdFqss4f_dhdNnvH1ySxWlGYZukwcqMs6p450RWw2A\/viewform\" target=\"_blank\" rel=\"noopener\">Enviar por el formulario \u2192<\/a><\/p><\/div><\/details><details class=\"week\" id=\"sem2-9\" data-c=\"2\"><summary><span class=\"wn\"><span><small>Sem.<\/small>9<\/span><\/span><span class=\"wt\"><strong>\u00bfQui\u00e9n est\u00e1 detr\u00e1s de la pantalla?<\/strong><small>Ciberconvivencia \u00b7 juego de adivinar perfiles<\/small><\/span><span class=\"tags\"><span class=\"tg session\">Sesi\u00f3n de tutor\u00eda<\/span><span class=\"tg\">25 min<\/span><\/span><\/summary><div class=\"wbody\"><ol class=\"steps\"><li>Lee en voz alta descripciones de perfiles de redes (ver material).<\/li><li>La clase intenta adivinar qui\u00e9n hay detr\u00e1s: edad, intenciones, si es una persona real o no.<\/li><li>Puesta en com\u00fan: online cualquiera puede parecer quien no es.<\/li><\/ol><p class=\"helper\">lee los perfiles en voz alta.<\/p><details class=\"mat\"><summary>Material de este paso<\/summary><div><p>La ficha completa est\u00e1 en la gu\u00eda oficial de ADA, m\u00f3dulo de Ciberconvivencia. Si no la tienes, p\u00eddesela a la coordinaci\u00f3n del programa.<\/p><\/div><\/details><\/div><\/details><details class=\"week\" id=\"sem2-10\" data-c=\"2\"><summary><span class=\"wn\"><span><small>Sem.<\/small>10<\/span><\/span><span class=\"wt\"><strong>No seas un hater<\/strong><small>Ciberconvivencia \u00b7 t\u00e9cnica HATER y cartel<\/small><\/span><span class=\"tags\"><span class=\"tg session\">Sesi\u00f3n de tutor\u00eda<\/span><span class=\"tg\">40 min<\/span><\/span><\/summary><div class=\"wbody\"><ol class=\"steps\"><li><em class=\"t\">35 min<\/em>Por grupos, una pregunta por cada letra de HATER para hacerse antes de escribir un comentario negativo.<\/li><li>Con las mejores preguntas, haced un cartel.<\/li><li>Colgadlo en el aula o en el pasillo.<\/li><\/ol><p class=\"helper\">lleva la actividad de principio a fin.<\/p><details class=\"mat\"><summary>Material de este paso<\/summary><div><ol><li><b>H<\/b>as pensado en las consecuencias del mensaje?<\/li><li><b>A<\/b> d\u00f3nde quieres llegar con \u00e9l?<\/li><li><b>T<\/b>e gustar\u00eda recibirlo?<\/li><li><b>E<\/b>s un mensaje hiriente?<\/li><li><b>R<\/b>egla de los 10 segundos: si la otra persona no puede cambiar en 10 segundos lo que le criticas, no lo digas.<\/li><\/ol><\/div><\/details><\/div><\/details><details class=\"week\" id=\"sem2-11\" data-c=\"2\"><summary><span class=\"wn\"><span><small>Sem.<\/small>11<\/span><\/span><span class=\"wt\"><strong>\u00bfPor qu\u00e9 me ha dicho eso?<\/strong><small>Ciberconvivencia \u00b7 mensajes con y sin emoticonos<\/small><\/span><span class=\"tags\"><span class=\"tg session\">Sesi\u00f3n de tutor\u00eda<\/span><span class=\"tg\">45 min<\/span><\/span><\/summary><div class=\"wbody\"><ol class=\"steps\"><li>Escribe en la pizarra un mismo mensaje dos veces: una sin emoticonos y otra con ellos.<\/li><li>Pregunta: \u00bfqu\u00e9 entiendes en cada caso? \u00bfC\u00f3mo te sentir\u00edas si te lo mandan?<\/li><li>Por grupos, pensad otros mensajes que se puedan malinterpretar y reescribidlos para que no hagan da\u00f1o.<\/li><\/ol><p class=\"helper\">lee en voz alta los mensajes de cada grupo.<\/p><details class=\"mat\"><summary>Material de este paso<\/summary><div><p>La ficha completa est\u00e1 en la gu\u00eda oficial de ADA, m\u00f3dulo de Ciberconvivencia. Si no la tienes, p\u00eddesela a la coordinaci\u00f3n del programa.<\/p><\/div><\/details><\/div><\/details><details class=\"week\" id=\"sem2-12\" data-c=\"2\"><summary><span class=\"wn\"><span><small>Sem.<\/small>12<\/span><\/span><span class=\"wt\"><strong>Compartimos lo aprendido<\/strong><small>Ciberconvivencia \u00b7 v\u00eddeo corto<\/small><\/span><span class=\"tags\"><span class=\"tg session\">Sesi\u00f3n de tutor\u00eda<\/span><span class=\"tg\">30 min<\/span><span class=\"tg ev\">Entrega<\/span><\/span><\/summary><div class=\"wbody\"><ol class=\"steps\"><li>Por grupos, preparad un v\u00eddeo corto (menos de un minuto) con un consejo de ciberconvivencia.<\/li><li>Grabad sin caras: manos, carteles o solo voz.<\/li><li>Elegid entre todos el mejor para ense\u00f1arlo a otros grupos.<\/li><\/ol><p class=\"helper\">ayuda a los grupos a elegir su mensaje.<\/p><details class=\"mat\"><summary>Material de este paso<\/summary><div><p>Si en el v\u00eddeo sale alumnado, hace falta la autorizaci\u00f3n de imagen de la familia.<\/p><\/div><\/details><p class=\"evid\">foto del cartel HATER colgado. <a class=\"form-go\" href=\"https:\/\/docs.google.com\/forms\/d\/e\/1FAIpQLSflg9j4HdFqss4f_dhdNnvH1ySxWlGYZukwcqMs6p450RWw2A\/viewform\" target=\"_blank\" rel=\"noopener\">Enviar por el formulario \u2192<\/a><\/p><\/div><\/details><details class=\"week\" id=\"sem3-9\" data-c=\"3\"><summary><span class=\"wn\"><span><small>Sem.<\/small>9<\/span><\/span><span class=\"wt\"><strong>\u00bfQu\u00e9 hacen chicos y chicas para buscar likes?<\/strong><small>Proigualdad \u00b7 debate guiado<\/small><\/span><span class=\"tags\"><span class=\"tg mini\">Rato corto en tutor\u00eda<\/span><span class=\"tg\">15 min<\/span><\/span><\/summary><div class=\"wbody\"><ol class=\"steps\"><li>Pregunta: \u00bfqu\u00e9 suben los chicos para conseguir likes? \u00bfY las chicas?<\/li><li>Anota las respuestas en dos columnas en la pizarra.<\/li><li>Pregunta: \u00bfpor qu\u00e9 hay diferencias? \u00bfSe juzga igual lo mismo si lo hace un chico o una chica?<\/li><\/ol><p class=\"helper\">anota las respuestas en la pizarra.<\/p><details class=\"mat\"><summary>Material de este paso<\/summary><div><p>La ficha completa est\u00e1 en la gu\u00eda oficial de ADA, m\u00f3dulo de Proigualdad. Si no la tienes, p\u00eddesela a la coordinaci\u00f3n del programa.<\/p><\/div><\/details><\/div><\/details><details class=\"week\" id=\"sem3-10\" data-c=\"3\"><summary><span class=\"wn\"><span><small>Sem.<\/small>10<\/span><\/span><span class=\"wt\"><strong>Mitos del amor rom\u00e1ntico<\/strong><small>Proigualdad \u00b7 de acuerdo o en desacuerdo<\/small><\/span><span class=\"tags\"><span class=\"tg session\">Sesi\u00f3n de tutor\u00eda<\/span><span class=\"tg\">30 min<\/span><\/span><\/summary><div class=\"wbody\"><ol class=\"steps\"><li>Marca dos zonas en el aula: \u00abde acuerdo\u00bb y \u00aben desacuerdo\u00bb.<\/li><li>Lee frases sobre las relaciones de pareja (por ejemplo: \u00absi me pide la ubicaci\u00f3n es porque me quiere\u00bb). Cada alumno se mueve a una zona.<\/li><li>Tras cada frase, alguien de cada zona explica por qu\u00e9.<\/li><li>Cerrad: revisar el m\u00f3vil o exigir la ubicaci\u00f3n no es amor, es control.<\/li><\/ol><p class=\"helper\">lee las frases en voz alta.<\/p><details class=\"mat\"><summary>Material de este paso<\/summary><div><p>La ficha completa est\u00e1 en la gu\u00eda oficial de ADA, m\u00f3dulo de Proigualdad. Si no la tienes, p\u00eddesela a la coordinaci\u00f3n del programa.<\/p><\/div><\/details><\/div><\/details><details class=\"week\" id=\"sem3-11\" data-c=\"3\"><summary><span class=\"wn\"><span><small>Sem.<\/small>11<\/span><\/span><span class=\"wt\"><strong>Caja de comentarios<\/strong><small>Proigualdad \u00b7 comentarios con prejuicios<\/small><\/span><span class=\"tags\"><span class=\"tg session\">Sesi\u00f3n de tutor\u00eda<\/span><span class=\"tg\">20 min<\/span><\/span><\/summary><div class=\"wbody\"><ol class=\"steps\"><li>Reparte comentarios de redes con prejuicios, sin nombres (ver material).<\/li><li>Por grupos, decidid si es una broma, una opini\u00f3n o una ofensa, y por qu\u00e9.<\/li><li>Reescribidlos para que no ofendan, o explicad por qu\u00e9 no se deber\u00edan publicar.<\/li><\/ol><p class=\"helper\">reparte los comentarios y modera la puesta en com\u00fan.<\/p><details class=\"mat\"><summary>Material de este paso<\/summary><div><p>La ficha completa est\u00e1 en la gu\u00eda oficial de ADA, m\u00f3dulo de Proigualdad. Si no la tienes, p\u00eddesela a la coordinaci\u00f3n del programa.<\/p><\/div><\/details><\/div><\/details><details class=\"week\" id=\"sem3-12\" data-c=\"3\"><summary><span class=\"wn\"><span><small>Sem.<\/small>12<\/span><\/span><span class=\"wt\"><strong>Compartimos lo aprendido<\/strong><small>Proigualdad \u00b7 v\u00eddeo corto<\/small><\/span><span class=\"tags\"><span class=\"tg session\">Sesi\u00f3n de tutor\u00eda<\/span><span class=\"tg\">30 min<\/span><span class=\"tg ev\">Entrega<\/span><\/span><\/summary><div class=\"wbody\"><ol class=\"steps\"><li>Por grupos, preparad un v\u00eddeo corto (menos de un minuto) con un consejo sobre igualdad en redes.<\/li><li>Grabad sin caras: manos, carteles o solo voz.<\/li><li>Elegid entre todos el mejor para ense\u00f1arlo a otros grupos.<\/li><\/ol><p class=\"helper\">ayuda a los grupos a elegir su mensaje.<\/p><details class=\"mat\"><summary>Material de este paso<\/summary><div><p>Si en el v\u00eddeo sale alumnado, hace falta la autorizaci\u00f3n de imagen de la familia.<\/p><\/div><\/details><p class=\"evid\">el v\u00eddeo o una foto del trabajo, sin caras. <a class=\"form-go\" href=\"https:\/\/docs.google.com\/forms\/d\/e\/1FAIpQLSflg9j4HdFqss4f_dhdNnvH1ySxWlGYZukwcqMs6p450RWw2A\/viewform\" target=\"_blank\" rel=\"noopener\">Enviar por el formulario \u2192<\/a><\/p><\/div><\/details><details class=\"week\" id=\"sem4-9\" data-c=\"4\"><summary><span class=\"wn\"><span><small>Sem.<\/small>9<\/span><\/span><span class=\"wt\"><strong>Nos ha llegado una noticia<\/strong><small>Alfabetizaci\u00f3n medi\u00e1tica \u00b7 un bulo para empezar<\/small><\/span><span class=\"tags\"><span class=\"tg mini\">Rato corto en tutor\u00eda<\/span><span class=\"tg\">10 min<\/span><\/span><\/summary><div class=\"wbody\"><ol class=\"steps\"><li>Lee o proyecta una noticia inventada, sin decir que es falsa.<\/li><li>Pregunta: \u00bfos la cre\u00e9is? \u00bfLa reenviar\u00edais?<\/li><li>Desvela que es un bulo y pregunta: \u00bfqu\u00e9 pistas hab\u00eda?<\/li><\/ol><p class=\"helper\">lee la noticia en voz alta.<\/p><details class=\"mat\"><summary>Material de este paso<\/summary><div><p>La ficha completa est\u00e1 en la gu\u00eda oficial de ADA, m\u00f3dulo de Alfabetizaci\u00f3n medi\u00e1tica. Si no la tienes, p\u00eddesela a la coordinaci\u00f3n del programa.<\/p><\/div><\/details><\/div><\/details><details class=\"week\" id=\"sem4-10\" data-c=\"4\"><summary><span class=\"wn\"><span><small>Sem.<\/small>10<\/span><\/span><span class=\"wt\"><strong>Consecuencias de un bulo<\/strong><small>Alfabetizaci\u00f3n medi\u00e1tica \u00b7 a partir de un v\u00eddeo<\/small><\/span><span class=\"tags\"><span class=\"tg session\">Sesi\u00f3n de tutor\u00eda<\/span><span class=\"tg\">20 min<\/span><\/span><\/summary><div class=\"wbody\"><ol class=\"steps\"><li>Proyecta el v\u00eddeo de la ficha.<\/li><li>Pregunta: \u00bfa qui\u00e9n hizo da\u00f1o ese bulo? \u00bfQui\u00e9n lo hizo crecer?<\/li><li>Cerrad: si nadie lo comparte, el bulo se apaga.<\/li><\/ol><p class=\"helper\">modera la puesta en com\u00fan.<\/p><details class=\"mat\"><summary>Material de este paso<\/summary><div><p>La ficha completa est\u00e1 en la gu\u00eda oficial de ADA, m\u00f3dulo de Alfabetizaci\u00f3n medi\u00e1tica. Si no la tienes, p\u00eddesela a la coordinaci\u00f3n del programa.<\/p><\/div><\/details><\/div><\/details><details class=\"week\" id=\"sem4-11\" data-c=\"4\"><summary><span class=\"wn\"><span><small>Sem.<\/small>11<\/span><\/span><span class=\"wt\"><strong>Detectives digitales<\/strong><small>Alfabetizaci\u00f3n medi\u00e1tica \u00b7 herramientas de verificaci\u00f3n<\/small><\/span><span class=\"tags\"><span class=\"tg session\">Sesi\u00f3n de tutor\u00eda<\/span><span class=\"tg\">25 min<\/span><\/span><\/summary><div class=\"wbody\"><ol class=\"steps\"><li>Ense\u00f1a tres comprobaciones: qui\u00e9n lo publica, leer m\u00e1s all\u00e1 del titular y buscar la imagen original.<\/li><li>Por parejas, verificad una noticia o imagen que circule por redes.<\/li><li>Cada pareja cuenta qu\u00e9 ha descubierto.<\/li><\/ol><p class=\"helper\">ayuda a las parejas con las b\u00fasquedas.<\/p><details class=\"mat\"><summary>Material de este paso<\/summary><div><p>La ficha completa est\u00e1 en la gu\u00eda oficial de ADA, m\u00f3dulo de Alfabetizaci\u00f3n medi\u00e1tica. Si no la tienes, p\u00eddesela a la coordinaci\u00f3n del programa.<\/p><\/div><\/details><\/div><\/details><details class=\"week\" id=\"sem4-12\" data-c=\"4\"><summary><span class=\"wn\"><span><small>Sem.<\/small>12<\/span><\/span><span class=\"wt\"><strong>Recapitulando<\/strong><small>Alfabetizaci\u00f3n medi\u00e1tica \u00b7 qu\u00e9 nos llevamos<\/small><\/span><span class=\"tags\"><span class=\"tg session\">Sesi\u00f3n de tutor\u00eda<\/span><span class=\"tg\">30 min<\/span><span class=\"tg ev\">Entrega<\/span><\/span><\/summary><div class=\"wbody\"><ol class=\"steps\"><li>Entre todos, haced una lista de cinco consejos para no difundir bulos.<\/li><li>Colgadla en el aula.<\/li><li>Cada alumno dice qu\u00e9 har\u00e1 distinto la pr\u00f3xima vez que le llegue algo.<\/li><\/ol><p class=\"helper\">escribe la lista que acuerda la clase.<\/p><p class=\"evid\">foto de la lista de consejos de la clase, sin caras. <a class=\"form-go\" href=\"https:\/\/docs.google.com\/forms\/d\/e\/1FAIpQLSflg9j4HdFqss4f_dhdNnvH1ySxWlGYZukwcqMs6p450RWw2A\/viewform\" target=\"_blank\" rel=\"noopener\">Enviar por el formulario \u2192<\/a><\/p><\/div><\/details><\/div><div class=\"print-row\"><button class=\"printblock\" type=\"button\">Imprimir este bloque<\/button><span>Todas las semanas del bloque, seguidas.<\/span><\/div><div class=\"next-phase\"><button class=\"btn d\" type=\"button\" data-go=\"fase5\">Siguiente bloque: Los ayudantes ense\u00f1an \u2192<\/button><\/div><\/div>\n<div class=\"phase f5\" id=\"fase5\" role=\"tabpanel\" hidden=\"\"><div class=\"phase-intro\"><div><h3>Los ayudantes ense\u00f1an<\/h3><p>El alumnado ayudante forma a su clase y cerramos. Semanas 13\u201315.<\/p><\/div><\/div><details class=\"mat\" style=\"margin:0 0 1rem;background:#fff\"><summary>Lo que necesitas saber de este bloque<\/summary><div><ul><li>El alumnado ayudante debe formar a sus iguales: es el aprendizaje-servicio del programa.<\/li><li>Quien no quiera salir en un v\u00eddeo puede usar voz en off o texto.<\/li><li>Las valoraciones sirven para la memoria del programa en S\u00e9neca.<\/li><\/ul><\/div><\/details><div class=\"weeks\"><details class=\"week\" id=\"sem13\"><summary><span class=\"wn\"><span><small>Sem.<\/small>13<\/span><\/span><span class=\"wt\"><strong>Preparan su producto<\/strong><small>Los ayudantes ense\u00f1an \u00b7 preparaci\u00f3n<\/small><\/span><span class=\"tags\"><span class=\"tg mini\">Rato corto en tutor\u00eda<\/span><span class=\"tg\">15 min<\/span><\/span><\/summary><div class=\"wbody\"><ol class=\"steps\"><li>El alumnado ayudante elige lo que m\u00e1s le ha servido del curso.<\/li><li>Elige formato: cartel, v\u00eddeo corto, juego o charla.<\/li><li>Le das tiempo y apoyo para prepararlo.<\/li><\/ol><p class=\"helper\">prepara lo que va a ense\u00f1ar.<\/p><\/div><\/details><details class=\"week\" id=\"sem14\"><summary><span class=\"wn\"><span><small>Sem.<\/small>14<\/span><\/span><span class=\"wt\"><strong>\u00a1Ahora ense\u00f1an ellos!<\/strong><small>Los ayudantes ense\u00f1an \u00b7 la sesi\u00f3n<\/small><\/span><span class=\"tags\"><span class=\"tg session\">Sesi\u00f3n de tutor\u00eda<\/span><span class=\"tg\">30 min<\/span><\/span><\/summary><div class=\"wbody\"><ol class=\"steps\"><li><em class=\"t\">20 min<\/em>El alumnado ayudante presenta su producto a la clase.<\/li><li><em class=\"t\">10 min<\/em>La clase pregunta y aporta ideas.<\/li><\/ol><p class=\"helper\">es el protagonista de la sesi\u00f3n.<\/p><p class=\"evid\">guarda el producto o una foto (sin caras): lo enviar\u00e1s en la semana 15.<\/p><\/div><\/details><details class=\"week\" id=\"sem15\"><summary><span class=\"wn\"><span><small>Sem.<\/small>15<\/span><\/span><span class=\"wt\"><strong>Cerramos y valoramos<\/strong><small>Cierre del curso<\/small><\/span><span class=\"tags\"><span class=\"tg mini\">Rato corto en tutor\u00eda<\/span><span class=\"tg\">15 min<\/span><span class=\"tg ev\">Entrega<\/span><\/span><\/summary><div class=\"wbody\"><ol class=\"steps\"><li>\u00bfQu\u00e9 te llevas? \u00bfHas ayudado o te han ayudado este curso?<\/li><li>Reconocimiento al alumnado ayudante.<\/li><li>Anota dos buenas pr\u00e1cticas y una mejora para el curso que viene.<\/li><\/ol><p class=\"evid\">el producto del alumnado ayudante y tu valoraci\u00f3n final (dos aciertos y una mejora). <a class=\"form-go\" href=\"https:\/\/docs.google.com\/forms\/d\/e\/1FAIpQLSfhLQn3NBGLSeWCAlGfe-0k-yh8SLa14c_wkIqv7Au2zq5hpQ\/viewform\" target=\"_blank\" rel=\"noopener\">Enviar por el formulario \u2192<\/a><\/p><\/div><\/details><\/div><div class=\"print-row\"><button class=\"printblock\" type=\"button\">Imprimir este bloque<\/button><span>Todas las semanas del bloque, seguidas.<\/span><\/div><\/div>\n  <\/div>\n<\/section>\n\n<section class=\"block alt\" id=\"entregas\">\n  <div class=\"wrap\">\n    <div class=\"head\"><span class=\"n\">06<\/span><div><span class=\"eyebrow\">Seguimiento<\/span><h2>Cinco entregas, una por bloque<\/h2><p>Cada entrega se hace con su propio formulario de Google, al terminar cada bloque. La coordinaci\u00f3n recibe un aviso con todo.<\/p><\/div><\/div>\n    <div class=\"deliver\">\n      <div class=\"form-card\"><span class=\"kicker\">Formularios de entregas<\/span><h3>Env\u00eda las evidencias de tu grupo<\/h3><p>Abre el formulario del bloque que acabas de terminar. Entra con tu cuenta <strong>@g.educaand.es<\/strong>: solo as\u00ed se pueden subir fotos y autorizaciones.<\/p><\/div>\n      <ul class=\"ev-list\"><li><b style=\"background:var(--amber)\">1<\/b><span><strong>Al terminar \u00abArrancamos\u00bb<\/strong><small>Nombres del alumnado ayudante y autorizaciones firmadas.<\/small><a class=\"form-go\" href=\"https:\/\/docs.google.com\/forms\/d\/e\/1FAIpQLSf6bWpc0eI5nxhm4HYLpVy0yTgZPFMPHiC5F98THdL4LMJUGQ\/viewform\" target=\"_blank\" rel=\"noopener\">Abrir el formulario \u2192<\/a><\/span><\/li><li><b style=\"background:var(--blue)\">2<\/b><span><strong>Al terminar \u00abPrivacidad\u00bb<\/strong><small>Foto del trabajo de la clase, sin caras.<\/small><a class=\"form-go\" href=\"https:\/\/docs.google.com\/forms\/d\/e\/1FAIpQLSd9ABhYEaQzFrTPyM96_DOCSW2Qhg_8p3nqqI65EZ-e0pd5tg\/viewform\" target=\"_blank\" rel=\"noopener\">Abrir el formulario \u2192<\/a><\/span><\/li><li><b style=\"background:var(--coral)\">3<\/b><span><strong>Al terminar \u00abEmociones\u00bb<\/strong><small>Una o dos frases: qu\u00e9 ha funcionado.<\/small><a class=\"form-go\" href=\"https:\/\/docs.google.com\/forms\/d\/e\/1FAIpQLSeRLLkqXtY5EgijwdMeeqkmfnwdBCS8wurlWDY7FH3aRLL1qA\/viewform\" target=\"_blank\" rel=\"noopener\">Abrir el formulario \u2192<\/a><\/span><\/li><li><b style=\"background:var(--teal)\">4<\/b><span><strong>Al terminar el m\u00f3dulo optativo<\/strong><small>Foto del trabajo de la clase, sin caras.<\/small><a class=\"form-go\" href=\"https:\/\/docs.google.com\/forms\/d\/e\/1FAIpQLSflg9j4HdFqss4f_dhdNnvH1ySxWlGYZukwcqMs6p450RWw2A\/viewform\" target=\"_blank\" rel=\"noopener\">Abrir el formulario \u2192<\/a><\/span><\/li><li><b style=\"background:var(--violet)\">5<\/b><span><strong>Al cerrar el plan<\/strong><small>Producto del alumnado ayudante y valoraci\u00f3n final.<\/small><a class=\"form-go\" href=\"https:\/\/docs.google.com\/forms\/d\/e\/1FAIpQLSfhLQn3NBGLSeWCAlGfe-0k-yh8SLa14c_wkIqv7Au2zq5hpQ\/viewform\" target=\"_blank\" rel=\"noopener\">Abrir el formulario \u2192<\/a><\/span><\/li><\/ul>\n    <\/div>\n    <div class=\"callout info\"><span class=\"i\"><\/span><p><strong>Fotos s\u00ed, caras no<\/strong>Vale con fotos de carteles, fichas y del aula. Nada de caras sin autorizaci\u00f3n ni nombres del alumnado en documentos p\u00fablicos.<\/p><\/div>\n\n    \n    \n    \n  <\/div>\n<\/section>\n\n<section class=\"block\" id=\"dudas\">\n  <div class=\"wrap\">\n    <div class=\"head\"><span class=\"n\">07<\/span><div><span class=\"eyebrow\">Dudas<\/span><h2>Preguntas frecuentes<\/h2><\/div><\/div>\n    <div class=\"faq\">\n      <details><summary>\u00bfTengo que hacer un paso cada semana?<\/summary><p>No. Es un orden sugerido. Si una semana no puedes, sigue a la siguiente. Puedes juntar dos pasos cortos en la misma tutor\u00eda.<\/p><\/details>\n      <details><summary>\u00bfCu\u00e1nto tiempo me quita?<\/summary><p>Las sesiones duran entre 30 y 40 minutos y los ratos cortos, unos 15. Todo se hace en tutor\u00eda.<\/p><\/details>\n      <details><summary>\u00bfHay que hacer los cinco m\u00f3dulos?<\/summary><p>No. Privacidad y Emociones son obligatorios y van primero. Despu\u00e9s, al menos un optativo: el plan propone Ciberconvivencia, pero puedes cambiarlo por Proigualdad o Alfabetizaci\u00f3n medi\u00e1tica con las actividades de la secci\u00f3n de m\u00f3dulos.<\/p><\/details>\n      <details><summary>\u00bfEl alumnado ayudante pierde clase?<\/summary><p>No. Todo se hace en la hora de tutor\u00eda.<\/p><\/details>\n      <details><summary>\u00bfPuedo adaptar las actividades?<\/summary><p>S\u00ed. Adapta tiempos y materiales a tu grupo y cu\u00e9ntalo en la valoraci\u00f3n.<\/p><\/details>\n      <details><summary>\u00bfY si un alumno ayudante quiere dejarlo?<\/summary><p>La participaci\u00f3n es voluntaria. Se repite la elecci\u00f3n con los voluntarios que quedaron.<\/p><\/details>\n    <\/div>\n    <h3 style=\"margin:2.4rem 0 1rem;font-size:1.4rem\">Recursos<\/h3>\n    <div class=\"res\">\n      <button type=\"button\" class=\"print-auth\">Autorizaci\u00f3n para las familias<small>Pulsa para imprimirla<\/small><\/button>\n      <a href=\"https:\/\/view.genial.ly\/63345f6c3ab2270012699737\/interactive-content-juego-privacidad\" target=\"_blank\" rel=\"noopener\">Juego de privacidad<small>Genially<\/small><\/a>\n      <a href=\"https:\/\/www.youtube.com\/watch?v=k75Lg3Smk4A\" target=\"_blank\" rel=\"noopener\">Corto \u00abCreo que me gustas\u00bb<small>PantallasAmigas<\/small><\/a>\n      <a href=\"https:\/\/www.pantallasamigas.net\/ciberseguridad-para-videojuegos-gaming\/\" target=\"_blank\" rel=\"noopener\">Ciberseguridad en videojuegos<small>PantallasAmigas<\/small><\/a>\n      <a href=\"https:\/\/www.pantallasamigas.net\/discord-guia-para-padres-madres\/\" target=\"_blank\" rel=\"noopener\">Gu\u00eda de Discord para familias<small>PantallasAmigas<\/small><\/a>\n      <a href=\"https:\/\/iesturaniana.org\/inteligenciaartificial\/\">IA: aprender con criterio<small>Otra gu\u00eda del centro<\/small><\/a>\n    <\/div>\n  <\/div>\n<\/section>\n<\/main>\n\n<footer><div class=\"wrap\"><strong>IES Turaniana \u00b7 Programa ADA<\/strong> \u2014 Contenidos adaptados de los materiales del Programa ADA para Educaci\u00f3n Secundaria (Consejer\u00eda de Desarrollo Educativo y Formaci\u00f3n Profesional, Junta de Andaluc\u00eda, y PantallasAmigas, 2023), licencia Creative Commons BY-NC-SA.<\/div><\/footer>\n\n<section id=\"autorizacion\" aria-hidden=\"true\"><div class=\"sheet\">\n  <header><strong>IES Turaniana<\/strong><span>Programa ADA<\/span><\/header>\n  <h1>Autorizaci\u00f3n para participar como alumnado ayudante digital<\/h1>\n  <p>Estimada familia:<\/p>\n  <p>El centro desarrolla el <strong>Programa ADA (Alumnado Ayudante Digital Andaluc\u00eda)<\/strong>, de la Consejer\u00eda de Desarrollo Educativo y Formaci\u00f3n Profesional, para fomentar un uso seguro y responsable de Internet y de las redes sociales y mejorar la convivencia online mediante la ayuda entre iguales.<\/p>\n  <p>Su hijo o hija ha sido elegido por su grupo como <strong>alumno\/a ayudante digital<\/strong>. Sus funciones ser\u00e1n:<\/p>\n  <ul><li>Participar en una formaci\u00f3n breve sobre privacidad, emociones y convivencia en la red, en horario escolar.<\/li><li>Ayudar a dinamizar actividades con sus compa\u00f1eros en la hora de tutor\u00eda.<\/li><li>Orientar a sus compa\u00f1eros en el buen uso de la red y avisar al profesorado cuando una situaci\u00f3n necesite la ayuda de un adulto.<\/li><\/ul>\n  <p>La participaci\u00f3n es voluntaria y puede dejarse en cualquier momento.<\/p>\n  <h2>Datos<\/h2>\n  <p>Alumno\/a: <span class=\"field\" style=\"min-width:60%\"><\/span><\/p>\n  <p>Curso y grupo: <span class=\"field\" style=\"min-width:110px\"><\/span> &nbsp; Tutor\/a: <span class=\"field\"><\/span><\/p>\n  <p>D.\/D.\u00aa <span class=\"field\" style=\"min-width:55%\"><\/span>, con DNI <span class=\"field\" style=\"min-width:140px\"><\/span>, como madre, padre o representante legal:<\/p>\n  <h2>Autorizaci\u00f3n<\/h2>\n  <div class=\"opt\"><span class=\"box\"><\/span><strong>AUTORIZO<\/strong> a mi hijo\/a a participar como alumno\/a ayudante digital en el Programa ADA.<\/div>\n  <div class=\"opt\"><span class=\"box\"><\/span><strong>AUTORIZO<\/strong> la grabaci\u00f3n y el uso de su imagen y voz en los v\u00eddeos y materiales educativos del programa, solo con fines educativos y de difusi\u00f3n en los canales del centro.<\/div>\n  <div class=\"opt\"><span class=\"box\"><\/span><strong>NO AUTORIZO<\/strong> el uso de su imagen. Podr\u00e1 participar con voz en off, texto o sin aparecer.<\/div>\n  <div class=\"sign\"><div>Firma de la madre, padre o representante legal<\/div><div>En Roquetas de Mar, a ____ de ______________ de 20___<\/div><\/div>\n  <p class=\"small\" style=\"margin-top:1.6rem\">Los datos se tratar\u00e1n \u00fanicamente para gestionar la participaci\u00f3n en el programa, seg\u00fan la normativa de protecci\u00f3n de datos aplicable a los centros docentes p\u00fablicos de Andaluc\u00eda. Entregue esta hoja firmada al tutor o tutora del grupo.<\/p>\n<\/div><\/section>\n\n<script>\n\/\/ Enlace del formulario de Google para las entregas (pegar aqu\u00ed la direcci\u00f3n cuando exista)\nvar FORM_URL='';\n\n(function(){\n  var menu=document.querySelector('.menu'),nav=document.getElementById('nav');\n  menu.addEventListener('click',function(){var o=menu.getAttribute('aria-expanded')==='true';menu.setAttribute('aria-expanded',String(!o));nav.classList.toggle('open',!o)});\n  nav.querySelectorAll('a').forEach(function(a){a.addEventListener('click',function(){nav.classList.remove('open');menu.setAttribute('aria-expanded','false')})});\n\n  \/\/ Apartado activo en el men\u00fa\n  var links={};nav.querySelectorAll('a').forEach(function(a){links[a.getAttribute('href').slice(1)]=a});\n  if('IntersectionObserver' in window){\n    var io=new IntersectionObserver(function(es){es.forEach(function(e){if(e.isIntersecting){Object.keys(links).forEach(function(k){links[k].classList.toggle('on',k===e.target.id)})}})},{rootMargin:'-45% 0px -50% 0px'});\n    Object.keys(links).forEach(function(k){var s=document.getElementById(k);if(s)io.observe(s)});\n  }\n\n  \/\/ Pesta\u00f1as gen\u00e9ricas (m\u00f3dulos y bloques del plan)\n  function tabs(list,onShow){\n    var bs=[].slice.call(list.querySelectorAll('[role=tab]'));\n    function show(b){bs.forEach(function(x){var sel=x===b;x.setAttribute('aria-selected',String(sel));document.getElementById(x.getAttribute('aria-controls')).hidden=!sel});if(onShow)onShow(b)}\n    bs.forEach(function(b){b.addEventListener('click',function(){show(b)})});\n    return show;\n  }\n  tabs(document.querySelector('.mods'));\n  var planList=document.querySelector('.plan-tabs');\n  var showPhase=tabs(planList);\n  document.querySelectorAll('[data-go]').forEach(function(btn){btn.addEventListener('click',function(){\n    var b=planList.querySelector('[aria-controls=\"'+btn.dataset.go+'\"]');showPhase(b);\n    var top=document.getElementById('plan').getBoundingClientRect().top+window.pageYOffset-70;window.scrollTo({top:top,behavior:'smooth'});\n  })});\n\n  \/\/ Imprimir un paso concreto\n  document.querySelectorAll('.printit').forEach(function(btn){btn.addEventListener('click',function(){\n    var w=btn.closest('.week'),ph=btn.closest('.phase');\n    document.querySelectorAll('.print-me').forEach(function(x){x.classList.remove('print-me')});\n    document.querySelectorAll('.has-print').forEach(function(x){x.classList.remove('has-print')});\n    w.classList.add('print-me');ph.classList.add('has-print'); ph.querySelectorAll('.mat').forEach(function(m){m.classList.remove('no-print');var c=m.cloneNode(true);c.querySelectorAll('summary,button,.print-auth').forEach(function(x){x.remove()});if(!c.textContent.trim())m.classList.add('no-print')});w.open=true;\n    var m=w.querySelector('.mat');if(m)m.open=true;\n    document.body.classList.add('print-one');setTimeout(function(){window.print()},60);\n  })});\n  \/\/ Imprimir la autorizaci\u00f3n\n  document.querySelectorAll('.print-auth').forEach(function(b){b.addEventListener('click',function(e){e.preventDefault();document.body.classList.add('print-auth');setTimeout(function(){window.print()},60)})});\n  window.addEventListener('afterprint',function(){document.body.classList.remove('print-one','print-auth')});\n\n  \/\/ Formulario de entregas\n  var fl=document.getElementById('form-link'),fp=document.getElementById('form-pending');\n  if(fl&&fp){if(FORM_URL){fl.href=FORM_URL;fp.hidden=true}else{fl.hidden=true}}\n})();\n\n\n\/\/ Ir desde un m\u00f3dulo a su semana del plan\ndocument.querySelectorAll('a.go-sem').forEach(function(a){a.addEventListener('click',function(ev){\n  var w=document.querySelector(a.getAttribute('href')); if(!w) return; ev.preventDefault();\n  var panel=w.closest('[role=\"tabpanel\"]');\n  if(panel){var b=document.querySelector('.plan-tabs [aria-controls=\"'+panel.id+'\"]'); if(b) b.click();}\n  w.open=true;\n  setTimeout(function(){var top=w.getBoundingClientRect().top+window.pageYOffset-80;window.scrollTo({top:top,behavior:'smooth'});w.classList.add('flash');setTimeout(function(){w.classList.remove('flash')},1800);},60);\n})});\n\n\/\/ Curso elegido: muestra solo lo de ese curso\n(function(){\n  function setCourse(c){\n    document.querySelectorAll('[data-c]').forEach(function(el){el.hidden=el.getAttribute('data-c').split(' ').indexOf(c)<0});\n    document.querySelectorAll('.course-pick button').forEach(function(b){b.setAttribute('aria-pressed',String(b.dataset.course===c))});\n    try{localStorage.setItem('ada-curso',c)}catch(e){}\n  }\n  var c='1'; try{c=localStorage.getItem('ada-curso')||'1'}catch(e){}\n  document.querySelectorAll('.course-pick button').forEach(function(b){b.addEventListener('click',function(){setCourse(b.dataset.course)})});\n  setCourse(c);\n})();\n\n\/\/ Imprimir un bloque entero (las semanas del curso elegido, seguidas)\ndocument.querySelectorAll('.printblock').forEach(function(btn){btn.addEventListener('click',function(){\n  var ph=btn.closest('.phase');\n  document.querySelectorAll('.print-me').forEach(function(x){x.classList.remove('print-me')});\n  document.querySelectorAll('.has-print').forEach(function(x){x.classList.remove('has-print')});\n  ph.classList.add('has-print');\n  ph.querySelectorAll('.mat').forEach(function(m){m.classList.remove('no-print');var c=m.cloneNode(true);c.querySelectorAll('summary,button,.print-auth').forEach(function(x){x.remove()});if(!c.textContent.trim())m.classList.add('no-print')});\n  ph.querySelectorAll('.week').forEach(function(w){ if(!w.hidden){ w.classList.add('print-me'); w.open=true; w.querySelectorAll('.mat').forEach(function(m){m.open=true}); } });\n  var cur=document.querySelector('.course-pick button[aria-pressed=\"true\"]');\n  var pc=ph.querySelector('.print-course'); if(!pc){pc=document.createElement('p');pc.className='print-course';ph.insertBefore(pc,ph.firstChild);}\n  pc.textContent='Programa ADA \u00b7 IES Turaniana'+(cur?' \u00b7 '+cur.textContent:'');\n  document.body.classList.add('print-block');setTimeout(function(){window.print()},60);\n})});\nwindow.addEventListener('afterprint',function(){document.body.classList.remove('print-block')});\n\n\/\/ Enlace directo a una semana (desde los correos): ?curso=2#sem2-6\n(function(){\n  var h=location.hash.slice(1); if(!\/^sem\\d\/.test(h)) return;\n  var w=document.getElementById(h); if(!w) return;\n  var m=h.match(\/^sem([1-4])-\/), c=(new URLSearchParams(location.search)).get('curso')||(m?m[1]:null);\n  if(c){var cb=document.querySelector('.course-pick button[data-course=\"'+c+'\"]'); if(cb) cb.click();}\n  var panel=w.closest('[role=\"tabpanel\"]');\n  if(panel){var b=document.querySelector('.plan-tabs [aria-controls=\"'+panel.id+'\"]'); if(b) b.click();}\n  w.open=true;\n  setTimeout(function(){var top=w.getBoundingClientRect().top+window.pageYOffset-80;window.scrollTo({top:top,behavior:'smooth'});w.classList.add('flash');setTimeout(function(){w.classList.remove('flash')},2000);},300);\n})();\n<\/script>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>ADAPrograma ADAIES Turaniana \u00b7 Gu\u00eda para el profesorado Men\u00fa Qu\u00e9 es C\u00f3mo se hace Qui\u00e9n hace qu\u00e9 M\u00f3dulos Plan semanal [&hellip;]<\/p>\n","protected":false},"author":8,"featured_media":0,"parent":4965,"menu_order":0,"comment_status":"closed","ping_status":"closed","template":"elementor_canvas","meta":{"site-sidebar-layout":"default","site-content-layout":"","ast-site-content-layout":"default","site-content-style":"default","site-sidebar-style":"default","ast-global-header-display":"","ast-banner-title-visibility":"","ast-main-header-display":"","ast-hfb-above-header-display":"","ast-hfb-below-header-display":"","ast-hfb-mobile-header-display":"","site-post-title":"","ast-breadcrumbs-content":"","ast-featured-img":"","footer-sml-layout":"","ast-disable-related-posts":"","theme-transparent-header-meta":"","adv-header-id-meta":"","stick-header-meta":"","header-above-stick-meta":"","header-main-stick-meta":"","header-below-stick-meta":"","astra-migrate-meta-layouts":"default","ast-page-background-enabled":"default","ast-page-background-meta":{"desktop":{"background-color":"var(--ast-global-color-5)","background-image":"","background-repeat":"repeat","background-position":"center center","background-size":"auto","background-attachment":"scroll","background-type":"","background-media":"","overlay-type":"","overlay-color":"","overlay-opacity":"","overlay-gradient":""},"tablet":{"background-color":"","background-image":"","background-repeat":"repeat","background-position":"center center","background-size":"auto","background-attachment":"scroll","background-type":"","background-media":"","overlay-type":"","overlay-color":"","overlay-opacity":"","overlay-gradient":""},"mobile":{"background-color":"","background-image":"","background-repeat":"repeat","background-position":"center center","background-size":"auto","background-attachment":"scroll","background-type":"","background-media":"","overlay-type":"","overlay-color":"","overlay-opacity":"","overlay-gradient":""}},"ast-content-background-meta":{"desktop":{"background-color":"var(--ast-global-color-4)","background-image":"","background-repeat":"repeat","background-position":"center center","background-size":"auto","background-attachment":"scroll","background-type":"","background-media":"","overlay-type":"","overlay-color":"","overlay-opacity":"","overlay-gradient":""},"tablet":{"background-color":"var(--ast-global-color-4)","background-image":"","background-repeat":"repeat","background-position":"center center","background-size":"auto","background-attachment":"scroll","background-type":"","background-media":"","overlay-type":"","overlay-color":"","overlay-opacity":"","overlay-gradient":""},"mobile":{"background-color":"var(--ast-global-color-4)","background-image":"","background-repeat":"repeat","background-position":"center center","background-size":"auto","background-attachment":"scroll","background-type":"","background-media":"","overlay-type":"","overlay-color":"","overlay-opacity":"","overlay-gradient":""}},"_themeisle_gutenberg_block_has_review":false,"footnotes":""},"class_list":["post-4974","page","type-page","status-publish","hentry"],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/iesturaniana.org\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/pages\/4974","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/iesturaniana.org\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/pages"}],"about":[{"href":"https:\/\/iesturaniana.org\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/types\/page"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/iesturaniana.org\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/users\/8"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/iesturaniana.org\/index.php?rest_route=%2Fwp%2Fv2%2Fcomments&post=4974"}],"version-history":[{"count":30,"href":"https:\/\/iesturaniana.org\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/pages\/4974\/revisions"}],"predecessor-version":[{"id":5008,"href":"https:\/\/iesturaniana.org\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/pages\/4974\/revisions\/5008"}],"up":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/iesturaniana.org\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/pages\/4965"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/iesturaniana.org\/index.php?rest_route=%2Fwp%2Fv2%2Fmedia&parent=4974"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}