En el IES Turaniana entendemos las enseñanzas de Formación Profesional (en adelante FP) como la formación de profesionales con una buena formación, con capacidad de adaptación y que aporten soluciones de forma autónoma dentro de un equipo de trabajo, algo que nos lleva al claro objetivo de conseguir la incorporación de nuestro alumnado al mundo laboral con garantías de éxito en todos los sectores implicados.
Este modo de entender la FP nos lleva a pensar que no es posible formar profesionales sin contar con las empresas, algo que necesariamente requiere una estrecha colaboración entre el sector educativo y el sector empresarial de la zona. Esta colaboración nos ha permitido conocer bien a empresas y profesionales de nuestro entorno, así como entender las necesidades formativas que requieren sus potenciales empleados.
A la hora de plantear un proyecto de FP Dual, es necesario analizar varios factores que debemos relacionar:
- El punto de partida deben ser precisamente esas necesidades formativas y cómo pueden ser cubiertas por el centro docente y las empresas o entidades participantes.
- El equipo docente debe organizar las enseñanzas para decidir el mejor modo en que puede colaborar el sector empresarial en la formación del alumnado, estableciendo tres tipos de formación:
- Formación inicial. Se enfoca desde el punto de vista de los conocimientos, habilidades y destrezas que el alumnado debe tener antes de su incorporación a la empresa. Al menos debe contemplar el primer trimestre del curso, pero en nuestro caso, lo hemos diseñado para los dos primeros trimestres.
- Formación en Alternancia. Consiste en organizar las enseñanzas en Actividades Formativas que el alumnado debe llevar a cabo entre la empresa y el centro educativo. En nuestro modelo, se establece durante el tercer trimestre y requiere la confección de un calendario detallados que recoja:
- Periodos de formación en la empresa. Cinco fases de diez jornadas seguidas en sus centros de trabajo. Pueden ser contempladas rotaciones entre diferentes puestos dentro de la misma empresa e incluso en diferentes empresas.
- Periodos de formación en el Instituto con asistencia a clase tras cada una de las fases anteriores y el apoyo de la plataforma Moodle Centros para seguimiento y apoyo a la formación de los diferentes módulos profesionales.
- A continuación, contactamos con las diferentes personas que asumen el cargo de la Tutoría de Empresa en cada entidad para fijar el Programa Formativo a desarrollar. En nuestro último proyecto, hemos considerado doce Actividades Formativas generales que el alumnado va a desarrollar en las diferentes empresas en las que realices estancias formativas dentro de nuestro proyecto de FP Dual.
- Finalmente confeccionamos el proyecto de FP Dual para una promoción de nuestro ciclo formativo de ASIR, que contempla dos cursos académicos.
