La mejor forma de supervisar la formación del alumnado en centros laborales es la planificación mediante un programa formativo de la realización de una serie de Actividades Formativas guiadas por la persona que asume las funciones de tutoría en la empresa. Estas actividades formativas deben ser diseñadas a partir de la información que aporta la empresa sobre la formación que puede recibir el alumnado en dicha entidad.
Una vez que conocemos la formación que el alumnado puede recibir en las diferentes empresas o entidades participantes, corresponde al profesorado responsable de cada módulo profesional hacer un diseño de las Actividades Formativas teniendo en cuenta la información aportada por la tutoría laboral y el currículo del ciclo formativo. Ese diseño consiste en definir actividades a realizar en la empresa, asociadas a Resultados de Aprendizaje (RA) junto con los Criterios de Evaluación (CE) a los que corresponden dichas actividades.
Hay que tener en cuenta, tal y como se comenta en el punto 1 de la instrucción séptima de la Resolución de 26 de junio de 2024, que en régimen general se desarrollan en la empresa entre el 10 y el 20% de los RA de los módulos profesionales del ciclo, lo que nos permite deducir que las AF diseñadas para la formación en centros laborales contemplarán uno o dos RA de cada módulo profesional.
Para facilitar el diseño de estas AF proponemos la siguiente plantilla.
PLANTILLA PARA DISEÑO DE ACTIVIDADES FORMATIVAS
A modo de ejemplo mostramos el diseño de las AF del módulo de GBD de 1º de ASIR.
El resultado de todo esto, nos debe proporcionar una visión global de la formación de nuestro alumnado en los diferentes centros de trabajo de las empresas y entidades participantes, algo que nosotros sintetizamos en la hoja de cálculo de AF-EMPRESAS-INFORMÁTICA, con la recopilación de actividades en función del tipo de entidad en la que el alumnado realiza la estancia formativa en cada fase. Y con la que generamos el programa formativo de cada ciclo formativo que utilizamos como punto de partida a la hora de realizar la prospección de nuevas empresas. A modo de ejemplo enlazamos los programas formativos de nuestros ciclos:
Una vez diseñadas las diferentes AF que el alumnado va a realizar en las empresas, debemos completar los documentos que aparecen en el punto dos de la instrucción séptima de la Resolución de 26 de junio de 2024:
- Plan de Formación Inicial. PLANTILLA. Ejemplo para el ciclo de ASIR.
- Plan de Formación Individual. PLANTILLA.